【2017年整理】《我是小音乐家》PPT课件.ppt

我是小音乐家 PPT课件改.ppt 人音版三年级音乐下册 我是小音乐家 我是小音乐家 小提琴中提琴大提琴低音提琴

2017-10-09 约小于1千字 12页立即下载

【2017年整理】我是小小音乐家.ppt 音乐厅的阿姨说：“进入音乐厅要通过两个挑战才能得到入场券。” 节奏小练习 A × |×× ××| ×× × | ×× ×|×· ‖ B 0××|×× ×××| ×× ××× | ××× ‖ 恭喜同学们挑战成功听，音乐会开始了… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .N

2017-05-02 约3.66千字 24页立即下载

【2017年整理】德国著名音乐家.doc 德国著名音乐家 1亨德尔英籍德国作曲家管弦乐《水上音乐》、《森林音乐》、《烟火音乐》清唱剧《弥赛亚》等，《弥赛亚》中的《哈利路亚》流传最为广泛。勃拉姆斯1685年3月21日-1750年7月28日巴洛克时期复调音乐1770—1827）德国，维也纳古典乐派是“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”。9首编号交响曲《英雄》三、《命运交响曲》五、《田园交响曲》六、《合唱》九，《欢乐颂》在第四乐章35首钢琴奏鸣曲1部歌剧钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》《幻想》勃拉姆斯是德国音乐史上最后一个有重大影响的古典作曲家被视为19世纪浪漫主义音乐时期的“复古”者《D大调小提琴协奏曲》、

2017-05-02 约2.8千字 10页立即下载

我是小小音乐家课件2025版ppt).pptx 小小音乐家课件2025版ppt 单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：目录课程介绍壹教学目标贰教学内容叁教学方法肆互动环节伍评估方式陆课程介绍单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节课程背景音乐教育能够培养孩子的审美情感，增强创造力和想象力，对儿童全面发展至关重要。音乐教育的重要性新版课程融入了互动式学习和数字技术，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。 2025版课程的创新点课程目标群体幼儿启蒙音乐教育针对3-6岁儿童，课程旨在培养音乐兴趣，通过游戏和互动教学激发创造力。成人业余音乐爱好为成人提供业余音乐学习机会，课

2025-06-08 约3.17千字 31页立即下载

人民音乐家 冼星海（高中音乐鉴赏）PPT课件.ppt 黄河。主页冼星海 ——《黄河大合唱》人民音乐家 冼星海 1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。 1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作

2018-06-09 约1.89千字 16页立即下载

人音版音乐三年级上册《我是小音乐家》PPT课件.ppt 学习目标 1、学习四分体止符、八分休止符，初步认识吉他、提琴和法国号。 2、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻松活泼情绪，在轻松活泼的律动中学会歌曲。３、进行编创活动，体验做小音乐家的乐趣。这些音符你会认吗 × ×× ×××× 0 0× 吉他吉他又称六弦琴。属于弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、民歌中常被视为主要乐器。吉他主要有两大类：一是历史悠久、以木制共鸣箱扩音的木吉他，二是二十世纪被发明、

2018-06-10 约小于1千字 17页立即下载

美妙音乐小小音乐家主题班会PPT课件.pptx 美妙音乐小小音乐家主题班会欢迎参加我们的音乐主题班会！在这里，我们将一起探索音乐的奇妙世界，培养音乐兴趣，发现音乐才能。让我们踏上这段美妙的音乐旅程，发现自己内心的小小音乐家！作者：音乐的魅力心灵的滋养音乐能安抚情绪，激发创造力。它是一种无需翻译的世界语言。文化的载体中国的古筝和二胡展现东方韵味。西方的交响乐则体现严谨与宏大。情感的桥梁音乐连接不同背景的人们。它超越语言障碍，直达心灵深处。 小小音乐家的定义1热爱音乐的心小小音乐家首先是音乐的热爱者。他们对音乐充满好奇和热情。2基本音乐素养了解简单的音乐理论，能辨别不同音调。具备节奏感和音乐表现力。3坚持不懈的态度音乐学习需要长期练习。小小音

2025-05-03 约3.96千字 35页立即下载

《小音乐家杨科》课件1.ppt ;1、为什么称扬科为小音乐家？;初读课文;生字学习;词语积累;本文主要表达扬科家生活贫穷，但他酷爱音乐，为了看一看地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。;从课文什么地方可以看出扬科是一个穷苦人家的孩子？;扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好似寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。;窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤抖，都在歌唱，都在演奏。;要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换，只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。;他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。;思

2024-04-26 约小于1千字 15页立即下载

音乐家舒伯特_课件.ppt 睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手，轻轻摇着你，摇篮摇你快快安睡，夜已安静，被里多温暖。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双臂，永远保护你，世上一切幸福愿望，一切温暖全都属于你。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你，妈妈喜欢你，一束百合一束玫瑰，等你睡醒，妈妈都给你。摇篮曲是一种音乐体裁，又称催眠曲。它原是母亲抚慰孩子入睡的歌曲，通常都很简短，旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型常带有动荡感。后被世人称为“歌曲之王”。 * *

2017-06-26 约小于1千字 13页立即下载

《人民音乐家》课件.ppt *********《人民音乐家》音乐语言1旋律层面分析作品的旋律优美动听，具有鲜明的民族风格，旋律线条流畅自然，展现了中国音乐的独特韵味。2和声层面分析作品的和声丰富多彩，既有中国民族音乐的五声性特点，又有西方和声的运用，使作品的音乐语言更加多元化。3配器层面分析作品的配器注重民族特色，使用了大量中国民族乐器，使作品的音乐更加具有民族色彩，展现了中国音乐的独特魅力。《人民音乐家》创作理念为人民服务的创作宗旨《人民音乐家》的创作宗旨是为人民服务，作品以人民为中心，歌颂了人民的伟大精神和崇高理想，反映了人民的思想感情。艺术服务社会的时代价值作品具有深刻的社会意义，它反映了中国社会的发展和变化，歌颂

2025-02-07 约3.2千字 26页立即下载

(简)《我是小音乐家》优教课件.pptx 0;0;0;我是小音乐家;;欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容;点击小喇叭欣赏歌曲范唱，思考并回答下面的问题： 1.这三位音乐家来自哪里？ 2.他们分别带来了什么乐器呢？;0;0;0;0;;0;0;;0;点击播放弱起小节视频讲解;0;0;0;今天我们还真的涌现出好多“小小音乐家”，有演奏家、歌唱家、编创家，那老师希望同学们以后每次上音乐课，都能把自己想象成一名“小音乐家”，自信、勇敢地向同学和老师展示自己……

2024-05-21 约小于1千字 21页立即下载

布勒门的音乐家课件.ppt 《布勒门的音乐家》讲述了一个什么故事？logo温故而知新小组合作与探究用“-----”画出小动物们是如何吓走强盗的句子，边读边做好批注，再在小组中谈谈自己的理解和感受。驴子趴在窗台上，狗跳到驴背上，猫爬到狗身上，公鸡飞到猫头上，“一、二！”大家一齐大叫起来，然后，它们从窗户闯进屋去。强盗被吓得纷纷逃走。身体强壮、力气大、有刀有枪、凶残······ 驴子趴在窗台上，狗跳到驴背上，猫爬到狗身上，公鸡飞到猫头上，“一、二！”大家一齐大叫起来，然后，它们从窗户闯进屋去。小组合作与探究用“～～～”画出小动物们是如何赶走强盗的句子，边读边做好批注，再在小组中谈谈自己的理解和感受。猫一惊，跳起来抓

2025-02-10 约小于1千字 10页立即下载

我的《我是小音乐家》课件.ppt 听一听，再猜我的名字？猜猜看，我的名字叫什么？我是小音乐家编一编 * 我是小音乐家 延吉市锦城小学王繁 0××|×× ×××| ×× × 勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰挑战一你会读吗 × 0 ×× 0× ××× 0×× 挑战二你认识吗吉他小提琴拉奏法国号吹奏歌曲中出现了几个音乐家？他们分别来自哪里，奏起了什么乐器？柏林吉他伦敦提琴巴黎法国号勃隆砰砰砰歌曲中是用什么字来形容三种乐器的声音的？

2018-01-30 约小于1千字 14页立即下载

(简)《我是小音乐家》优教课件.pptx 0 0 欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今天我们要举行一场快乐的音乐会，在这个快乐的音乐会上老师要带给大家一首快乐的音乐，听一听，说一说它给你带来的感受吧！ 0 0 这是一首活泼欢快的音乐，同学们会用怎样的方式来表达它呢？一起随着音乐动一动吧！ 0 0 这首活泼的音乐吸引了三位小音乐家，他们要带着各自的乐器一起加入我们。一起去看一看听一听，他们带来了什么吧！ 我是小音乐家 0 0 0 CONTENTS 感受歌曲歌曲学唱 0 0 欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容感受歌曲 0 0 点击欣赏歌曲范唱，思考并回答下面的问题： 1.这三位音乐家来自哪里？ 2.他们分别带来了什么乐器呢？ 0 第一位

2025-03-18 约1.1千字 21页立即下载

(线)《我是小音乐家》优教课件 (1).pptx 0;0;0;我是小音乐家;;欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容;点击欣赏歌曲范唱，思考并回答下面的问题： 1.这三位音乐家来自哪里？ 2.他们分别带来了什么乐器呢？;0;了解吉他、小提琴;0;0;;0;0;分小组扮演不同的乐器，边演奏边唱一唱它们发出的声音。;0;0;0;0;今天我们还真的涌现出好多“小小音乐家”，有演奏家、歌唱家、编创家，那老师希望同学们以后每次上音乐课，都能把自己想象成一名“小音乐家”，自信、勇敢地向同学和老师展示自己……

2025-03-20 约小于1千字 21页立即下载