七年级语文上册苏教版《第14课春1》导学案.doc

学习内容 春（第一课时） 学习目标 1、了解文学常识，掌握生字词； 2、理清文章脉络，品读课文； 3、赏析前两幅画面。 学习重难点 1、掌握生字词，文学常识； 2、理清文章脉络，品味语言，赏析画面。 导 学 过 程 感悟 一、导学： 1、导入。 2、简介作者。 《春》选自_____________________，作者__________，字_______，现代著名作家，_____________（何地）人，散文代表作有___________，_________，____________等。 3、检查预习情况。 注音或写汉字 嘹（ ）亮 撑起（ ） 抖擞（ ） 酝酿（ ）（ ） 蓑笠（ ）（ ） 黄晕（ ） 鸟cháo（ ） 胳bo（ ） 捉迷藏（ ） 应和（ ） 朗rùn（ ） 嫩（ ）绿 宛（ ）转 卖弄（ ） 软绵绵（ ） 二、自学： 理清思路 （1段）____ 春------（2—7段）____ 春-------（8段） ____ 春（横线处填一字概括层意）[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Z+xx+k.Com] 体会“偷偷地”、“钻”有何妙处？ ④朗读第4段，赏析“春花图”： 作者描绘春花图，抓住了什么特点？运用了哪些修辞手法？找出你最喜欢的一句话，试赏析。 这一段描写春花，按照_________、_________、_________（文中的词语）的顺序，层层铺叙、层次井然。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，“闹”能否改为“飞”，为什么？ 三、交流： 四、展示： 五、反馈： 1、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句是从人体感觉的哪个角度写的。[来源:学科网ZXXK] 1）、春风又绿江南岸（?????? ）??2）、两个黄鹂鸣翠柳（?????? ）[来源:学科网] 教学反思： [来源:Z§xx§k.Com]