新疆精河县八年级地理下册 9.1 自然特征与农业说课稿 （新版）新人教版.docx
新疆精河县八年级地理下册9.1自然特征与农业说课稿（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为新疆精河县八年级地理下册新人教版教材第9章第1节《自然特征与农业》。本节课主要围绕新疆的自然特征及其对农业的影响展开。具体内容包括：
1.新疆的自然地理特征，如地形、气候、水文等；
2.新疆农业发展的优势与劣势；
3.新疆农业的区域差异；
4.新疆农业生产的措施与调整。
核心素养目标
1.地理实践力：培养学生运用地图和地理信息工具，分析新疆自然特征与农业的关系，提高实际操作能力。
2.地理思维：培养学生从地理视角思考问题，通过对比分析，理解新疆农业区域差异的形成原因。
3.地理价值观：引导学生关注新疆农业发展的可持续性，培养爱护环境、珍惜资源的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-新疆的自然地理特征：重点讲解新疆的干旱气候、地形特征及其对农业的影响，如绿洲农业的分布和特点。
举例：通过展示新疆不同地区的气候数据和地形图，让学生理解为什么新疆会出现绿洲农业。
-新疆农业的区域差异：强调新疆不同地区农业生产的差异，如南疆与北疆的农业特点。
举例：通过对比分析南疆的棉花种植和北疆的畜牧业，让学生明白区域差异对农业生产的影响。
2.教学难点
-新疆气候对农业生产的影响：识别学生可能难以理解的气候因素如何具体影响农业，如干旱气候对灌溉的需求。
举例：通过案例分析，解释为什么新疆的农业生产需要依赖灌溉，以及灌溉系统对农业稳定性的重要性。
-新疆农业可持续发展的措施：理解学生可能难以掌握的可持续发展措施，如节水灌溉、保护生态环境等。
举例：通过实例介绍新疆实施的节水灌溉技术，如滴灌和喷灌，以及这些技术如何提高水资源利用效率并减少对环境的影响。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍新疆的自然特征和农业发展情况，然后引导学生进行小组讨论，探讨自然特征如何影响农业布局。
2.设计案例研究活动，让学生分析具体案例，如新疆某个地区的农业发展模式，以增强学生的实践分析和问题解决能力。
3.利用多媒体教学资源，如地理信息系统（GIS）地图、农业发展纪录片等，直观展示新疆的地理环境和农业现状，提高学生的学习兴趣。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示新疆的自然风光图片和农业成果视频，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道新疆的自然特征吗？这些特征如何影响了新疆的农业发展？”学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。
2.讲授新知（20分钟）
教师首先讲解新疆的地理位置、地形和气候特点，通过互动提问，让学生理解这些自然特征对农业生产的影响。接着，详细讲解新疆的农业类型，如绿洲农业、灌溉农业和畜牧业，并分析其分布原因。最后，讨论新疆农业发展中面临的问题和可持续发展的策略。
-展示新疆地形图和气候分布图，引导学生观察并总结新疆的自然特征。
-通过实例分析，解释新疆不同地区农业类型的特点和形成原因。
-以案例形式讨论新疆农业发展中面临的水资源短缺、生态环境脆弱等问题，并探讨解决措施。
3.巩固练习（10分钟）
教师设计一些练习题目，如填空题、选择题和简答题，测试学生对新疆自然特征和农业知识的掌握情况。学生独立完成练习，教师随后进行点评和解答疑惑。
-练习题目举例：新疆的主要农业类型有哪些？它们分别分布在哪些地区？
-教师根据学生的回答情况，进行针对性的讲解和补充。
4.课堂小结（5分钟）
教师带领学生回顾本节课的主要内容，总结新疆的自然特征与农业发展的关系，并强调农业可持续发展的意义。同时，鼓励学生在日常生活中关注环境保护和资源节约。
-教师提问：“通过本节课的学习，我们了解到新疆的自然特征对农业有哪些影响？我们应该如何促进农业可持续发展？”
5.作业布置（5分钟）
教师布置作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于新疆农业可持续发展的短文，字数不限。同时，鼓励学生利用课后时间，调查了解本地区的农业发展情况，为下一节课的讨论做准备。
-作业要求：结合课堂内容，分析新疆农业可持续发展的途径，并提出自己的建议。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-相关地理资料：提供关于新疆地理环境的详细资料，包括气候类型、地形特征、水文分布等，以及这些因素如何影响新疆的农业生产。
-农业发展案例：收集新疆不同地区农业发展的成功案例和挑战，如棉花种植、葡萄栽培、畜牧业等，以及政府如何推动农业现代化。
-环境保护资料：整理关于新疆环境保护的政策、措施和实践，如防沙治沙、水资源管理、生态农业等。
-可持续发展理论：介绍可持续发展的基本理念，包括生态可持续、经济可持续和社会可持续的内涵和实践。
2.拓展建议
-