10-01-09高三语文《高考现代文阅读的探究问题——短章阅读》.ppt

09.12.19高三语文《高考现代文阅读的探究问题》.ppt 4.探究本文主题思想。你认为要怎样才能消除那些形形色色的“柏林墙”？本文主题思想是：反对隔阂与仇视，呼吁博爱与亲和。怎样才能摧毁“柏林墙”，学生可自由发挥作答，只要说得合情合理就能认可。不一定面面俱到，能抓住一两点就行。如： ①发达国家要加强对发展中国家的支持、帮助。 ②国家要多关注民生问题。 ③要提倡对社会、对人民奉献无私的爱。 ④国家工作人员要平等对待群众，真正做到为人民服务。 A.本文题为“柏林墙的碎片”，文中写了墙的碎片、世界的碎片、人类的碎片以及爱的碎片等，虽然它们形态不同，但其实质都是一种隔绝。 B.文中说现代技术可以生成隔绝人身、诋毁人身的原材

2017-05-16 约4.46千字 50页立即下载

09.12.14高三语文《高考现代文阅读的探究问题》.ppt * 1.文章先写汉子们打鼓“精神抖擞”、“逞着威风”，又写鼓神亮相时“既瘦弱又邋遢”，显得 “羞愧”，这样写的作用是什么？先写汉子们打鼓精神抖擞，是陪衬后面鼓神击鼓更显威灵，这是以强衬强，可以说是“正衬”；先写鼓神登场亮相的焉态，猥琐，是为突出他打鼓时精神的昂奋，技巧的高超。“是一个飘逸的精灵！一个神秘的符号，一团无形的罡气！”这是先抑后扬，效果强烈，可谓之反衬。 1.文章先写汉子们打鼓“精神抖擞”、“逞着威风”，又写鼓神亮相时“既瘦弱又邋遢”，显得 “羞愧”，这样写的作用是什么？ 2.文章第8、9段都集中写了鼓神击鼓，但其描写各有何侧重？ 2.文章第8、9段都集中写

2017-05-26 约2.98千字 33页立即下载

09年高考语文现代文阅读教案.doc

2018-11-27 约字 47页立即下载

09.12.18高3语文《高考现代文阅读的探究问题》.ppt 1.品味语言。文章第一段中一连用了4个“因此”，第一段结尾“天下事往往如此”，第二段结尾用“天下事又往往如此”，它们各表达了怎样的意思？这些词语句子的遗用，表达了怎样的情味？;1.品味语言。文章第一段中一连用了4个“因此”，第一段结尾“天下事往往如此”，第二段结尾用“天下事又往往如此”，它们各表达了怎样的意思？这些词语句子的遗用，表达了怎样的情味？;2.本文可以分为两部分,这两部分各写什么内容? 重点是哪部分？这两部分怎么关联的？;2.本文可以分为两部分,这两部分各写什么内容? 重点是哪部分？这两部分怎么关联的？;3.你能找出本文的讽喻意义及所蕴含的人生哲理吗？;3.你能找出

2017-04-16 约1.5千字 18页立即下载

09年度浙江高考语文现代文阅读题评析.ppt 考试说明 2008年的“现代文阅读”要求“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，并列出9点考试内容；而《说明》将“现代文阅读”分为“文学类文本阅读”和“实用类(包括论述类)文本阅读”两类，分别列出8条、9条考试内容，考查“分析综合”“鉴赏评价”和“探究”三方面的阅读能力，考查的能力层级清晰，重点突出。“考试内容”将“文学类文本阅读”置于显著地位，突出了文学作品对考生陶冶情操、涵养心灵和提升审美境界的作用，体现出高考试卷对文学味追求的人文性特色。 * 09年浙江高考语文现代文阅读题评析

2017-05-06 约4.95千字 21页立即下载

09年高考语文现代文阅读复习讲座.doc 现代文阅读理解重要词语在文中的含义现代文阅读，尤其是第II卷的现代文阅读，历来是高考语文试卷中得分率较低的一块之一。这里本着先分后总的原则，先就几个主要能力点作阐述。本讲说理解词语的有关问题。一、什么是文中的重要词语所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。一般说来，哪些词语是文中的重要词语呢？ 1．与文章的核心内容密切相关的词语在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不能正确理解，就全影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。如毛泽东《改造我们的学习》一文中的“学习”，它就是重要词语，如果把它理解为通过读书和实践来获得知识，

2017-02-09 约6.61万字 62页立即下载

2016届高考语文二轮复习课件：第3部分+现代文阅读+专题10+小说+考点2+语言、环境、探究.ppt 第3部分 现代文阅读 专题十　小说考点二　语言、环境、探究鞭辟入里·解构典题

2018-04-05 约小于1千字 20页立即下载

现代文大阅读四(问题探究).ppt 2.“北京时间11月18日21时许，乐从轮在印度洋北部的阿拉伯海被海盗袭击。事发海域距离我海军护航区域东集结点840海里(约1 550千米)”这两句话属于新闻的哪方面内容？有什么作用？答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案是新闻背景，属事件背景。介绍新闻的背景，有利于读者了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，丰富了内容，深化了主题。答案 ①反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。 ②照应标题(或渲染气氛)。 (3)简要概括瓦萨

2016-12-29 约1.8万字 110页立即下载

2015高考语文热点题型训练10-1现代文阅读].doc 高考语文热点题型训练一、阅读下面的文字，完成1～3题。兔神的由来李振球 “白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。”诗人李白《古朗月行》中说的玉兔捣药是中国古代一个美丽的神话传说。关于兔子神话的由来，我国学者研究屈原《天问》的发现为我们提供了有价值的启示。楚人屈原在《天问》中说：“夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾菟在腹？”意思是：那月亮得到什么神术，每个月都能死而复苏？究竟有什么好处啊，而仍有顾菟在腹中？这里“顾菟”是古人在崇拜月亮时对月亮想象的称谓。上古时，因为顾菟、遽蝣、居蝣(蟾蜍)、於兔、乌(虎)、兔这些字同音或近音的缘故，“顾菟”历来有三种解释：虎，蟾蜍，兔子。以

2017-08-03 约7.2千字 7页立即下载

高考语文-现代文阅读1.ppt 六、分析概括作者在文中的观点态度实际上是上面五点的综合。只要是从文本出发，不是热衷思想观念的思辩而徘徊于文本之外，试卷的呈现方式是很简单的。 2009年江苏卷《说“异”》作者指出人们往往对异类持什么态度?作者认为应该持什么态度? 【参考答案】排斥、打压，缺少起码的宽容。肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象。实际上还是信息筛选高中语文课标教材（人教版）“阅读鉴赏”内容安排表沟通与运用思考与领悟品味与赏析概括与归纳 (自然科学论文) 融会贯

2016-11-14 约字 50页立即下载

2025年高考语文冲刺复习：大题01 信息类文本阅读（现代文阅读Ⅰ）解析版.pdf 大题01信息类文本阅读》明考情•笈方向》■ 信息类文本阅读是高考重要题型。新高考命题是“3+2”合3（个选择题，2个主观题），最新八省联考适应性测试卷依然是这种合。常考考点如下：厂1.内容分析理解选择题「2.论证方

2025-05-13 约4.63万字 28页立即下载

2011年高考现代文阅读探究题课件.ppt 2011年高考现代文阅读中的探究题一、什么是“探究”和“探究题”？探究是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。二、《考试大纲》对探究的规定： 1.从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴以及内涵的民族心理和人文精神。（要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入） 2.探讨作者的创作背景和创作意图（要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析） 3.探究文本中的某些问题，提出自己的见解。（要求立足自我，感悟和体验文本，独

2018-05-21 约5.23千字 39页立即下载

2025年高考语文复习考点通关卷（新高考）阶段性检测卷01 现代文阅读模块（原卷版） .pdf 阶段性检测卷01现代文阅读模块建议用时：90分钟满分：105分实际得分：_______先一阅读.下面的文字，完成下面小题。（本题5小题，18分）材料一：中国古窗是一种重要的建筑文化现象，文化与审美意义丰富而强烈。窗的设，加强了内外空间的交流，这种交流，是气韵的流动。人住在四合围墙与由上屋顶、下地坪所构成的封闭空间之内，自然是比较安全的，但人又必须在围墙之内实现与自然界的情感交流，于是，便诞生了精神文化意义丰富的窗。虽然窗具有一定的通风、采光作用，但这不是人们在墙上窗的全部文化原因，因为门也具有这同样的实用功能。为求通风、采光，多几道门即可达到目的。问题是，人们在设门之外，又

2025-03-19 约1.86万字 17页立即下载

中考语文现代文阅读-体验探究.ppt 中考语文现代文阅读----体验探究整体感知文章，把握内容，体会思想感情。把握文章思路，分析文章结构；归纳内容要点，概括中心思想。理解重要语句的内涵，分析其在文中的作用。赏析和评价作品中的语言、人物形象、表现特色、思想感情、主旨等，形成自己的观点并尝试探讨。对文章内容进行探究，形成自己独特的体验，并能简要表达自己的感情。【学习目标】【常见考点】体验探究能力指的是感受作品的内容、语言、思想、人物形象、情感倾向并根据自己的阅读体验作出评价的能力，常以开放题型出现。在中考阅读题中，考查体验探究能力的考点主要有：1．摘出感受最深的句子并说明理由。2．体会作者在文章中所表达的感情。3．结合现实生活，谈对文

2025-03-27 约4.23千字 10页立即下载

中考语文现代文阅读——体验探究.ppt 中考语文现代文阅读 ----体验探究【学习目标】整体感知文章，把握内容，体会思想感情。把握文章思路，分析文章结构；归纳内容要点，概括中心思想。理解重要语句的内涵，分析其在文中的作用。赏析和评价作品中的语言、人物形象、表现特色、思想感情、主旨等，形成自己的观点并尝试探讨。对文章内容进行探究，形成自己独特的体验，并能简要表达自己的感情。【常见考点】体验探究能力指的是感受作品的内容、语言、思想、人物形象、情感倾向并根据自己的阅读体验作出评价的能力，常以开放题型出现。在中考阅读题中，考查体验探究能力的考点主要有： 1．摘出感受最深的句子并说明理由。

2017-05-24 约5.07千字 13页立即下载