高考语文阅读理解知识及答题思路整理.doc

若无要求，要答内容、形式 一、理解词语含义 推断多义词的特定含义 词语的指代内容 语境义 二、理解句子含义、作用 1、抓句中关键词语、修饰、限制成分 2、抓中心句，每段有概括作用的语句，直接/间接抒情语句，发表主张和见解议论句，有重要指示代词句，段首句，段尾句。 3、联系创作意图，作品语言风格。 开头，中间，结尾 形式上：（1）开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。 （2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 转换话题，线索，过渡。 （3）文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽 而意无穷。 内容上：先回答其在整个句段中的作用，再回答其在全文中的作用。 直接明确，分点解说，说出浅层意思、深层意思（若写的是人物特点，还要加作者对人物评价） 三、艺术手法 1、作用 表达方式：抒情：直接，间接 描写：细描（抓住事物主要特征，细致入微描写）；白描（纯用线条勾画，不加渲染烘托） 正面描写（直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去 表现人物的性格、品行和技能）； 侧面描写（通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突 出，即间接地对描写对象进行刻画描绘） 动态，静态：动静结合往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为 主，以动衬静，以形成意境和形象的和谐统一，所以动静结合的写景手法，与衬 托又不可截然分开。 多种感官综合（包括内心感受） 观察点（视角） 虚实结合：“虚”常指神仙鬼怪和梦境的虚构、已逝情境的追忆、未来之境的设想。 议论：托物言志，借古喻今 2、修辞手法：比喻，比拟，排比，衬托，对比，反复，反问 一般来说，描绘类的修辞手法作用为使描写对象形象生动，主要有比喻、拟人、夸张； 结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复； 表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。 （1）比喻：生动形象地写出了“对象＋特性”。 （2）比拟：运用比拟，能寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情；可以使叙述生动形象，加强文章的艺术感染力；可以把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻。 （3）排比：有气势，加强语气； 层层铺开，逐步扩大，强调了“对象＋特性”，对点明主旨起强化作用； 加强节奏感，增强旋律美。 （4）对比（或：反衬）：强调了……，突出了……；总的来说，能使语言色彩鲜明。具体包括： 两物对比：揭示好与坏，善与恶，美与丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。 一物对比：揭示同一事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。 （5）设问：引起读者对“对象＋特性”的注意和思考。 （6）反复：强调、加强语气等。 （7）反问句情感强烈，引起读者深思。 3、语言特点：语言精炼，句式整齐,有节奏感，用词准确形象，词语丰富 优美：是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感。 凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象， 句式：设问句提出疑问，引起读者注意； 对偶句式可使语言凝练，形式整齐； 排比句式可增强文章的论证力度，或使情感的表达更充分； 句式的前后照应，可使文章结构完整、思路严密； 同时还要注意句式的灵活多变，长短、整散结合等。 四、分析作品结构 从概括段意入手，理清各部分联系，注意开头、结尾、过渡、连接性词语。 顺叙：能按某一顺序，如时间或空间，较清楚地进行记叙。 倒叙：造成悬念，引人入胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 线索、铺垫、伏笔、呼应、过渡、欲扬先抑、由浅入深 五、分析形象 形象：物质、精神（生活方式、状态） 人物形象（肖像、言行、心理、情感）：具体人物 典型环境下的人物群体 事物形象（形态、特征、性质、含义、影响）