GPS测量原理及应用课程实验教学大纲.doc

PAGE 1 PAGE 2 《GPS测量原理及应用》课程实验教学大纲 实验课名称：GPS测量原理及应用 The Surveying Principle and Application of GPS（Global Positioning System） 实验课性质：非独立设课 适用专业：测绘工程专业（6学时），地理信息系统专业（工科）（4学时），遥感科学与技术专业（6学时） 采用教材： 张勤、李家权编著，《全球定位系统（GPS）测量原理及其数据处理基础》，西安：西安地图出版社，2001.8。 魏二虎、黄劲松编著，《GPS测量操作与数据处理》，武汉：武汉大学出版社，2004.6。 国家测绘局，《全球定位系统（GPS）测量规范》，2001。 建设部，《全球定位系统城市测量技术规程》，1997。 学时学分： （1）课程总学时：40学时（测绘工程专业），40学时（地理信息系统专业（工科）），42学时（遥感科学与技术专业） （2）课程总学分：2学分（测绘工程专业），2学分（地理信息系统专业（工科））， 2学分（遥感科学与技术专业） （3）实验课总学时：6学时（测绘工程专业），4学时（地理信息系统专业（工科）），6学时（遥感科学与技术专业） 实验项目名称和学时分配等 序号 实验项目名称 学时分配 实验属性 实验类型 实验者类别 每组人数 必开/选开 1 GPS接收机的认识及操作 2 专业类 演示型 本（专）科 5 选开 2 GPS静态相对定位测量 2 专业类 设计型 本（专）科 4 必开 3 RTK GPS接收机及软件的认识与应用 2 专业类 综合型 本（专）科 4 必开 4 GPS接收机随机软件的认识与应用 2 专业类 综合型 本（专）科 1 必开 5 GPS网平差软件的认识与应用 2 专业类 综合型 本（专）科 1 必开 6 GPS静态相对定位测量及其数据处理与分析 16 专业类 综合型 本（专）科 4 选开 7 GPS实时动态测量（RTK）及其数据处理 8 专业类 综合型 本（专）科 4 选开 注：1、序号2、3、4、5适应测绘工程专业。 2、序号4、5适应地理信息系统专业（工科）。 3、序号2、3、4、5适应遥感科学与技术专业。 实验教学的目的和要求： 《GPS测量原理及应用》是一门理论与实践结合较为紧密的课程，在讲授基本理论与基本知识的同时，必须重视实验课的教学。其目的是通过实验环节使学生掌握GPS卫星定位技术的基本原理、GPS接收机的基本操作知识，能够利用GPS接收机进行实际作业，并能够比较熟练地运用随机软件和控制网平差软件进行GPS测量数据的处理与分析。要求实验室和实验教师要提供良好的实验场所和实验设备，确保实验课的正常进行，并严格实验课的考试和考核。要求学生必须按照实验要求做实验，并撰写相应的实验报告或完成相应的实验考试考核。如果条件允许，可以结合控制测量实习或毕业设计的实习将综合型实验“GPS静态相对定位测量及其数据处理与分析”和“GPS实时动态测量（RTK）及其数据处理”开出，由学生自己进行实验内容的设计，教师加以指导，以便全面巩固课堂学习和课间实习的效果。 单项实验的内容和要求： 实验项目名称：GPS接收机的认识及操作 实验内容 GPS信号接收机各个部件的认识，接收机控制器上的软件菜单的认识和操作。 实验要求 通过实验，学生要能够认识GPS信号接收机的各个组成部分的名称和功用，掌握GPS接收机控制器上的各个菜单的功能及参数设置，熟练地对接收机进行操作。实习时先由实验课教师进行操作演示，再由学生自己进行操作练习。学生在做完实验后应编写相应的实验或实习报告，写出GPS信号接收机各个组成部分的名称和简要的操作过程。 应配备的主要设备名称和台件数 序号 设 备 名 称 每组应配台件数 现有台件数 备 注 1 GPS接收机 1台套 7台套 2 温度计、高原气压计 1套 实验项目名称：GPS静态相对定位测量 （1）实验内容 分组进行GPS静态相对定位测量。 （2）实验要求 学生每4人一组，在熟悉GPS接收机操作的基础上，要求学生通过实验掌握GPS静态相对定位测量的原理、方法及接收机的操作和设置，会在教师的指导下自行选择和布设GPS控制点，并设计相应的GPS控制网。此后，各组要相互配合进行GPS静态相对定位测量，会下载存储在接收机中的静态测量数据，了解GPS静态测量数据文件的格式及命名规则。学生在做完实验后应编写相应的实验或实习报告，对GPS静态相对定位测量的原理、方法和外业作业过程要有较详细的论述。 （3）应配备的主要设备名称和台件数 序号 设 备 名 称 每组应配台件数 现有台件数 备 注 1 GPS接收机 1台套 7台套 缺设备 2 温度计、高原气压计