基于学习共同体的大学英语SPOC+ 翻转课堂教学模式研究-来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化

基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式及实践探析-来源：课程教育研究（第2018048期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 外语窑外文 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第48期 基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式及实践探析柳莺莺渊湖北工业大学外国语学院湖北武汉 430068冤揖摘要铱本文借鉴已有的SPOC教学模式袁结合自己的实践经验袁构建出一个新的基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式袁并将此模式应用于实践教学袁通过与传统教学模式的对比分析袁来验证该模式的有效性袁最后提出

2023-02-06 约7.56千字 2页立即下载

移动手机端的高中英语翻转课堂教学分析 -来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 外语·外文 Course Education Ressearch 2018 24 移动手机端的高中英语翻转课堂教学分析林玉岩（福建省连江第一中学福建连江 350500）【摘要】随着时代的快速发展，对于高中英语课堂

2023-02-09 约9.68千字 2页立即下载

基于“MOOC+SPOC 模式”的翻转课堂在高校财务会计教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018036期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 考索窑探微 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第36期基于野MOOC+SPOC模式冶的翻转课堂在高校财务会计教学中的应用董莎莎渊九江学院会计学院江西九江 332005冤揖摘要铱为适应市场经济的发展和满足国际财务报告准则趋同的需要袁我国会计准则尧制度在不断地改进和完善袁近些年变化愈加频繁遥

2023-02-08 约3.54千字 1页立即下载

基于小学数学课堂教学中小组合作学习分析 -来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 教学·信息 Course Education Ressearch 2018 24 基于小学数学课堂教学中小组合作学习分析董娟（安徽省阜阳市颍泉区梁庄小学安徽阜阳 236000）【摘要】随着我国新课程改革的不断深入与

2023-02-11 约4.27千字 1页立即下载

英语课堂教学中如何提高学生的学习兴趣 -来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 外语·外文 Course Education Ressearch 2018 24 looking into，而 a way to reduce the clearing of the natural homes of 剑春 2010) 。科学合理的翻译练习有助于高三学生自信心的培养， plants and animals 中的不定式 to 这个部分又是作 way 的定语，最词汇

2023-02-11 约8.58千字 2页立即下载

基于微课的翻转课堂教学模式研究--以《基础会计》课程为例-来源：课程教育研究（第2018039期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第39期考索窑探微基于微课的翻转课堂教学模式研究 要要要以叶基础会计曳课程为例张艳渊南京金陵高等职业技术学校江苏南京 210014冤揖摘要铱随着信息技术的广泛应用和大数据时代的到来袁野微课冶和野翻转课堂冶等新兴

2023-02-07 约7.57千字 2页立即下载

基于翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究-来源：课程教育研究（第2018028期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第28期 基于翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究余志平渊广东省惠州仲恺高新技术产业开发区沥林中学广东惠州 516000冤揖摘要铱随着新课改不断提出的新要求袁随着教育体制改革的不断深化袁翻转课堂教学模式借助与教学信息技术袁坚持学生的主体地位袁打破了传统的教学模式袁推进了教学模式

2023-02-10 约3.64千字 1页立即下载

小学英语翻转课堂教学模式探究-来源：课程教育研究（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第5期外语窑外文是衡量课堂教学是否有效的重要标准遥对于教学效果的衡量袁 2.2 寻找教材契机袁创设趣味性教学情境其核心就是要看学生对于这门课程是否有着学习兴趣尧是否主对于课堂教学而言袁如何导入教材内容袁就好比一场电影动去学习尧怎么样学尧会不会学遥我们知道袁课堂教学的好坏不或者戏剧的序幕袁在一开始就要引人入胜袁就要最大限度的激是教师的个人教学行为决定的袁也不是学生的考试成绩决定

2023-02-08 约7.3千字 2页立即下载

两种教学方法在学习共同体构建过程的效果对比研究-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 教学·信息 Course Education Ressearch 2018 9 1. 加强政府的宏观调控积极性非常欠缺，部分学生对动漫专业知识的学习存在着厌恶的因为国家的需要，所以专家从行业需要、经济发展以及人才情绪，而且还欠缺绘画的功底。此外，受到学生年纪比较小的影响，流动等几个角度，构建完善的课程标准

2023-02-09 约8.51千字 2页立即下载

大学预科数学课堂教学低效的原因及其对策 -来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 教学·信息 Course Education Ressearch 2018 24 二、课中整合，巧妙拓展力。相关的拓展资源补充，能很好地帮助学生突破难点、解决疑三、课尾整合，锦上添花点。学生在阅读这些材料时，不同角度的信息会互相渗透、互相 课堂教学提倡“以生为本”

2023-02-07 约8.6千字 2页立即下载

基于英语慕课的翻转课堂在大学英语分层教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018052期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 外语窑外文 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期 基于英语慕课的翻转课堂在大学英语分层教学中的应用王丹渊哈尔滨剑桥学院黑龙江哈尔滨 150000冤揖摘要铱科学技术的进步袁为教育教学的发展袁提供了更广阔的空间遥现在教育技术将短小精悍的英语慕课引入到翻转课堂之中袁为翻转课堂提供可能吸引学生兴趣提供了更有效的方法遥在大学英语分层教学应运而生并且发挥重

2023-02-09 约3.61千字 1页立即下载

浅谈翻转课堂教学模式在船舶设计原理课程中的应用-来源：课程教育研究（第2018036期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第36期综述窑专著形式上袁也往往采用野一锅端冶的方式袁固定玩相同的材料袁使小班幼儿喜欢模仿袁他们的游戏特点是平行游戏袁因此同用相同的玩法袁一方面缺少了对幼儿个体性差异性的重视袁一样的游戏材料数量一定要满足所有幼儿玩的需要袁可以发动方面也限制了幼儿创造性思维的发展遥此外袁教师常常忽略了家长幼儿利用废旧材料主动参与制作如沙包等一些简单实用在户外活动不仅是幼儿体能的锻炼袁还应让幼儿与自然进行的器械袁保证每个

2023-02-08 约7.17千字 2页立即下载

基于教育云平台的语文翻转课堂教学研究-来源：课程教育研究（第2018020期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第20期营造一个交际的环境遥与此同时老师要经常性的给与学生表扬地进行引导袁通过传授口语交际相关的方法和技巧袁训练过程和肯定袁鼓励学生进行大胆的表述遥例如在学习叶狼和小羊曳时袁要体现由易到难尧由简单到复杂尧由低级到高级袁使学生在掌握老师可以组织学生分别扮演狼和小羊的角色袁从教学内容出扎实的理论知识的同时更好的进行口语交际遥在学生的训练过发袁给学生设定一个交际情境袁如果第二天狼和小羊又一次相程中袁老师应该积极地鼓励学生勇于表达自己的观点和

2023-02-11 约7.06千字 2页立即下载

翻转课堂教学模式在中学历史教学中的实践思考-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 9 教学·信息要认真学习，长大为祖国做贡献的情感。有效的小组学习。学生在小组学习过程中，不仅知道了祖国各地四、运用多媒体教学，引导学生参与实践活动的自然风光的名称，也找到了相应的位置，而且学生的自主学习

2023-02-10 约8.08千字 2页立即下载

翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018052期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期教学窑信息 翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用袁加渊江苏省泰州市泰兴师范附属小学江苏泰州 225300冤揖摘要铱翻转课堂袁或者是反转课堂袁它的概念主要是改变原来的课堂模式袁以信息化的教学设备为媒介手段袁把学生当作课堂的中心的一种教学模式遥这种模式的翻转之初正是翻转了传统教学中的课内课外的

2023-02-08 约3.09千字 1页立即下载

基于学习共同体的大学英语SPOC+ 翻转课堂教学模式研究-来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf