大课间体育活动 学校体育新亮点.doc

大课间体育活动 学校体育新亮点 ——浅析我校开展大课间活动的实践效果 中心小学 李凌霄 从2004年全国学生体质健康监测结果显示，我国青少年学生速度、耐力、力量等体能素质及肺活量等指标持续下降，超重及肥胖率不断上升,学生视力不良检出率居高不下，国家教育部于2005年在辽宁鞍山举行的现场研讨会上提出“落实学生每天有一小时体育活动时间”，大力推行大课间体育活动。又于2006年12月提出全面启动“?全国亿万青少年学生阳光体育运动”，确保学生每天锻炼一小时。 大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。也是认真落实“健康第一”的教育理念，以人为本、加强学校体育工作，提高全体学生体质健康水平的主要举措。“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也”，毛泽东同志在1917年发表的《体育之研究》中全面、深刻地阐述了体育对于青少年健康成长和民族健康发展的重要意义。 2007年5月长安镇在我校举行了 “青少年学生阳光体育运动”启动仪式，借此契机，我校适时开展了“奔向北京奥运——2008健身长跑”活动，并全面开展大课间体育活动，作为促进学生全面和谐发展的一项具体活动。虽然我校开展时间不长，但在领导的高度重视，全体教师共同出谋献策，师生们热情高涨的积极参与下，我校的大课间体育活动开展的有声有色，初见成效，现对学校如何开展大课间体育活动谈谈我个人的一些体会。 一、从条件层面上保障落实大课间体育活动的顺利开展。 学校开展体育大课间活动，领导认识到位，重视是全面顺利实施的第一步，在这点上，我校的行政领导思想统一，高度重视，认为学校开展和落实大课间体育活动，是校园文化建设的一个重要的组成部分，也是学校旺盛生命力的重要体现。从场地、器材、经费、时间等方面为大课间活动的顺利开展提供了有效的保障。 建立大课间活动制度，落实到位。由校长牵头，成立了大课间活动 领导小组，把大课间体育活动列入学校教学中心工作之一的重要地位来抓，形成“学校统一领导，全体教师积极协助参与，体育教师重点策划实施”的工作策略，分工明确，责任到人。建立学校大课间体育活动制度，根据参与的实效情况落实相应奖惩，保证学校大课间体育活动工作的地位。 时间保证。学校合理安排学生作息时间，切实保证锻炼时间和学习 时间两不误，做到学习和锻炼共同进步。凡是大课间活动，不得以任何理由和借口挤占锻炼时间，同时还积极开展心理卫生健康教育，加强学生对卫生、保健、营养等方面的指导，让学生全身心投入到大课间体育活动中，促进学生的健康发展。 经费保证。学校根据学校的实际情况及学生年龄特征，加大体育室、 器材、卫生等经费的投入，扩大体育器材室，精心设计活动内容，购置一批的体育活动器材，学生健康体质锻炼测试仪器及智能卡，建立测试结果记录体系，做到有特色，有活力 。使开展大课间体育活动无后顾之忧。 明确大课间活动目标，走学校体育特色之路，营造良好的体育锻炼氛围。 大课间体育活动不仅仅只是单纯的体育锻炼形式，它能体现人文精神、集体精神和凝集力、能体现出一所学校的学风、校风。在开展大课间活动时，我们通过多种形式向学生大力宣传此项活动的目标和意义，传播运动健康理念，使“健康第一”，“每天锻炼一个小时”，“健康工作五十年，幸福生活一辈子。”等思想深入人心。在活动目标上，根据季节特点、学校场地、器材、学生身体素质以及围绕新世纪对人才的需求，加强学生体育能力的培养等方面对活动形式、活动内容进行科学安排设计，创造一种民主、宽松、和谐的活动氛围。让学生充分体验到活动中的乐趣，满足学生的个体需要， 1．确定活动模式。 为了激发学生参与运动的兴趣，培养学生积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，营造良好的校园文化氛围，我校大课间活动搞的不是形式，而是根据自己的实际情况，因地制宜地进行了全新的创新尝试，以“我运动、我健康、我快乐”为口号，以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为宗旨。确定了总体的活动思路是“以年级组自定活动方案，体育教师跟踪指导，分管行政领导监督，全体师生参与其中。” 设计了具有本校特色的活动模式是：随着一首名曲《卡门进行曲》，踏着整齐的步伐进场——4分钟动感健身操《向前冲》——各班级分组活动——3分钟《欢乐在校园》放松操——边踏步边享受着名曲回课室。整个活动音乐衔接自然、流畅，轻松、愉快；学生活动热情高涨。 2．充分利用学校资源，设置活动项目。 体育教师根据校园场地设施，器材设备、各年级组制定的活动方案，学生的兴趣特长将活动内容安排有跳短绳、丢沙包、攀墙、爬天梯、丢手绢、转呼圈、橡皮筋、俩人双足、羽毛球、乒乓球、板羽球、障碍接力、毽球、游戏、溜溜球、跳长绳、手板粘球、滚铁环、排球、篮球等30多个项