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STEM教育理念下的小学科学单元整合案例开发与教学实践——以“声音”单元为例-来源：教师教育论坛（普教版）（第2021012期）-华中师范大学.pdf

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教育理念下的小学科学单元整合案例开发与教学实践姚毅锋许立希摘要单元整合课程可以让学生在真实情境下主动习得该单元的相关的知识与技能同时发展关键能力使学生

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