语言文字规范方案化示范校自评报告.pdf

专业资料 语言文字规范化示范校 自评报告 广东省佛山市同济小学 （二〇〇九年五月十五日） 一、学校基本情况 佛山市同济小学创办于 1984 年，1995 年被评为广东省 一级学校。学校占地总面积 21791 平方米，建筑总面积 183 20 多平方米。学校现有 61 个教学班，学生 3217 人，在编 教师 144 人，其中：中学高级教师 2 人，小学高级教师 113 人，市、区、街道名校长、名教师、骨干教师、学科带头人 30 余人；荣获全国先进教师、广东省南粤优秀教师和市级、 区级、街道级优秀教师、优秀班主任、德育先进工作者、教 坛新秀、 劳动模范、 三八红旗手等荣誉称号的教师 100 多人。 教师学历 100% 达到国家规定的合格学历要求， 2001 年学校 率先通过我市普通话水平测试， 100% 教师达到省规定等级。 学校确立了“爱心为根、学生为本、创新为源，让学生 在成功中走向成功为旨”的办学理念，老师们把“追求每个 孩子的成功，促进学生的综合发展，让教育成就孩子的幸福 人生”为办学的共同价值追求，形成了“重语言发展、重早 期开发、重自主学习、重挖掘潜能”的办学特色。学校先后 被评为和谐中国 .全国首届中小学校园文化建设百佳创新学 WORD 完美格式 下载可编辑 专业资料 校、全国少先队红旗大队、全国“注音识字·提前读写”实 验教学改革先进集体、全国“注音识字·提前读写”实验名 校、全国青少年文明礼仪普及教育示范基地、广东省首批优 秀现代教育技术实验学校、广东省教育厅中小学校长实践基 地、广东省英特尔未来教育示范学校、广东省“十五”课题 《口语交际与综合性学习》优秀实验学校、教育部“十五” 重点课题《小学生语文能力评价研究》实验学校、广东省首 批中小学校本培训示范学校、广东省首批语言文字规范化示 范学校等光荣称号。 二、主要做法及经验 语言文字是文化的载体，是先进文化建设的重要组成部 分，具有凝聚民族精神的重要作用。规范语言文字，推广普 通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优良文化。在信息飞 速发展的今天，语言文字规范尤为迫切，它有利于提高国家 通用语言文字的地位。佛山市同济小学高度重视语言文字规 范化建设， 在市、 区语委的直接领导下， 认真贯彻落实国家、 省等部门的学校语言文字规范化建设会议精神。以《中华人 民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于 进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据， 结合学校实际情况，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规 范化工作。多年来，学校将语言文字规范化建设工作摆到学 校管理的重要议事日程，定方案、立目标、出措施，贯穿于 WORD 完美格式 下载可编辑 专业资料 各项工作的始终，把语言文字规范化与学校校园文化、精神 文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作有 机结合起来， 在推进语言文字规范化的进程中形成了“三 纳入一渗透”的经验，创建了“依法治校、科研引领、全面 渗透、整体推进”的语言文字规范化建设特色，我校语言文 字规范化建设工作规范有序，卓有成效，有力地推动了我校 素质教育的进程。促进了我校教育事业又好又快发展服务。 （一）把语言文字工作纳入学校依法治校范畴，确保语 言文字工作有序开展。 我校领导高度重视语言文字