11“廉颇蔺相如列传”课件.ppt
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11、廉颇蔺相如列传课件.ppt
（5）正面描写和侧面描写相结合来刻画人物。 正面写蔺相如的动作、语言、神态等来表现其性格。 通过写赵国君臣、缪贤、秦国君臣、廉颇等人侧面衬托蔺相如的性格和品质。 积累文言基础知识 交友习语 刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友 贫贱之交：贫困时结交的朋友 竹马之交：幼年之交 忘年之交：不计年岁，以德为主的交往 君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的 朋友 肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友 金兰之交：兄弟般的朋友 莫逆之交：情投意合的朋友 通假字 ①可与不。 “不”通“否”，表疑问。 ②臣愿奉壁西入秦。 “奉”通“捧”，用手托。 ③拜送书于庭。 “庭”通“廷”，朝廷。 ④如有司案图
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11〔廉颇蔺相如列传〕演示课件.ppt
廉颇蔺相如列传 司 马 迁 背景介绍 战国（公元前403-公元前221）中后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。 朗读课文 一 正字正音 二 理清文章思路 （本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？） 字词音义 文章思路 [明确] 以蔺相如为主、
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《课廉颇蔺相如列传》课件.ppt
《课廉颇蔺相如列传》
课程大纲1先秦历史背景了解战国时期历史背景，为理解廉颇和蔺相如的故事奠定基础。2人物介绍分别介绍廉颇和蔺相如的生平、性格和主要事迹。3二人交锋详细讲述廉颇和蔺相如在外交和军事上的冲突和合作。4人物分析从性格、智慧、价值观等方面深入分析廉颇和蔺相如，揭示他们的历史地位和影响。
先秦历史背景战国时期战国时期，诸侯国林立，政治、经济、文化等方面都呈现出蓬勃发展的景象。百家争鸣这一时期涌现出许多思想家和哲学家，诸子百家争鸣，思想活跃。文化繁荣战国时期是中华文明发展的重要阶段，许多文化成就和思想遗产至今影响深远。
人物介绍：廉颇廉颇是战国末期赵国名将，以勇猛善战著称。他出身于赵国贵
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廉颇蔺相如列传课件.pptx
廉颇蔺相如列传ppt课件
•廉颇蔺相如简介
•故事背景
•完璧归赵
•渑池之会
•将相和
•廉颇蔺相如的影响与评价
01
廉颇蔺相如简介
廉颇生平
01020304
出生背景军旅生涯政治遭遇晚年生活
廉颇出生于赵国一个平民家庭，凭借出色的武艺和才干，廉颇在赵国政治斗争中，廉颇因反廉颇晚年回到赵国，仍心系国
自幼习武，表现出色。在赵国军队中崭露头角，屡立对赵王宠臣而遭排挤，最终被家安危，但最终在忧愤中离世。
战功。迫流亡国外。
蔺相如生平
人才发掘出使秦国政治成就晚年遭遇
蔺相如最初是赵国宦官蔺相如曾两次出使秦国，蔺相如在赵国内政中也蔺相如晚年因病离世，
缪贤的门客，后被发掘表现出色，成功维护了
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《廉颇蔺相如列传》课件.ppt
《廉颇蔺相如列传》课件本课件旨在带领大家深入了解战国时期两位杰出人物——廉颇和蔺相如的故事，并探讨他们的个人品质和历史意义。
课程目标1了解《廉颇蔺相如列传》学习这篇课文的背景、人物、情节、写作特点等。2掌握重点词语和句式学习文言文的翻译技巧，提高阅读理解能力。3体会人物性格和精神感受古代士大夫的爱国情怀和高尚品德。
文章背景《廉颇蔺相如列传》出自《史记》，是西汉史学家司马迁所著的一篇人物传记。文章主要讲述了战国时期赵国名将廉颇和外交家蔺相如的生平事迹，以及他们之间的相互关系。这篇传记以生动的人物描写、精彩的故事情节和深刻的思想内涵，成为中国古代文学的经典之作。
廉颇的生平战国时期名将廉颇，战
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廉颇蔺相如列传课件 ().ppt
廉颇蔺相如列传;司马迁简介; 《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇
记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。;史 记;背景介绍; 本课发生在：秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来攻。
这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力——利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．;
（一）积累文言基础知识。
（二）掌握出自本文的成语。
（三）分析人物性格并积累写作素材。 ;正字正音;渑池;避匿
虽驽
案图
诈 佯
广成传
衣褐;文章思路;第一段;第一部分（1-2段）：
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《廉颇蔺相如列传课件.ppt
三、把握内容 划分层次 1 — 2节：简介廉蔺； 3— 13节：完璧归赵； 14—16节：渑池相会； 17—21节：将相之和（负荆请罪）。 一、史书体例及代表作 编年体 我国现存最早一部编年体史书： 我国现存最早叙事详备的编年体史书： 我国第一部编年体通史： 国别体 我国第一部国别体史书： 纪传体国别史： 纪传体 我国第一部纪传体通史： 我国第一部纪传体断代史： 纪传体国别史： 且相如素贱人，吾羞 且庸人尚羞之 先国家之急而后私仇也 请以赵十五城为秦王寿 严大国之威以修敬也 （ 羞：形容词意动用法 “以……为羞” （羞：形容词意动用法 “以……为羞”） （先、
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廉颇蔺相如列传课件二.ppt
* 司马迁 公元前四世纪，战国“七雄”征战不已。秦国最强，它对六国都有野心。秦国多次击赵，但赵国重用廉颇、蔺相如，将相团结合作，外交上、军事上都取得了成功，保障了国家的安全。这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作，抗击强秦的历史事实。 廉颇者，赵之良将也 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人 这篇文章开头第１、２自然段与一般传记写法相同，介绍了廉颇、蔺相如的身份地位。从全文看，这一介绍有什么作用？ 廉颇：赵国良将，战功赫赫，地位显贵，天下闻名。 蔺相如：地位卑微，不为人知。 一贵一贱，对比鲜明，为下文这两人的矛盾产生埋下伏笔。 有谁来讲一讲“完璧归赵”的故事？ 公
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《廉颇蔺相如列传》课件.ppt
四、将相和 开端：廉颇恃功 经过：相如不争：称病于朝→引车避匿 礼说舍人：秦廉之比→先国后私 结果： 负荆请罪→刎颈之交 公忠体国、勇于改过 廉颇始而“宣恶言”，闻蔺相如语即“肉袒负荆”，“至蔺相如门谢罪”，这前后对比说明了什么 ？ ? （说明他的居功自傲是他思想中次要的一面， 所以听了蔺相如的那一番话后，十分感愧， 立即从计较个人得失的立场转到维护国家利 益的正确立场上来，表现了廉颇公忠体国、 勇于改过的精神。 1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、忠君爱国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”） 2．廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
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廉颇和蔺相如列传课件.pptx
廉颇和蔺相如列传课件;目录;01;;战国时期是中国历史上分裂、动荡的时期，各国之间频繁进行战争和政治斗争。;廉颇是战国末期赵国的著名将领，以勇猛善战、忠诚守信著称，曾参与多次重要战役并立下赫赫战功。;02;和氏璧的发现;;秦王邀请赵王到渑池参加宴会，实际上是企图在宴会上趁机侮辱赵王，从而削弱赵国的实力。;廉颇不满;03;;;其他人物性格特点简述;04;;指可以同生死、共患难的朋友，形容友谊深厚。;怒发冲冠的含义;05;廉颇与蔺相如的合作;对后世道德观念启示作用阐述;;06;;;;感谢观看
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必修四 第11课 廉颇蔺相如列传.ppt
应用·体验落实见课时跟踪检测(十一) 表示转折关系。可译为“但是”“却” 青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) (3) 表示顺承关系。可译为“就”“接着”，或不译 置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》) (2) 表示递进关系。可译为“并且”或“而且” 君子博学而日参省乎己(《劝学》) (1) 解释 例句 序号 连 词 连 词 表示因果关系，“因而” 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) (6) 表修饰关系，“望”的方式 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》) (5) 表示假设关系。可译为“如果”“假如” 诸君而有意，瞻予马首可也(《冯婉贞》) (4) 解释 例句 序号 连 词 表示
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《廉颇蔺相如列传》名师课件1.ppt
廉颇蔺相如列传知人论世发愤著书的司马迁史家之绝唱，无韵之离骚战国七雄（秦昭襄王）整体感知一共说了几件事？详略如何？梳理文意，归纳文言字词鉴赏主要人物形象本课重点通过解读“完璧归赵”这一情节，深刻理解蔺相如的精神品质。“完璧归赵”的具体情节蔺相如的主要形象课文表现人物性格的主要方法感知问题2：你如何看待蔺相如言行上的矛盾？问题1：蔺相如的这场外交，是否存在失败的隐患？（完璧归赵）是一次失败的外交活动。”“他的所谓‘智勇’之中，隐含着轻率、无理、无礼，罔顾赵国的安危，损害赵国的国格，眼中只有那块和氏璧，根本没有战略眼光。”“蔺相如赴秦前，为赵王分析形势……应该‘宁许以负秦曲’……但事实上，蔺相如在
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《廉颇蔺相如列传》课件(定稿).ppt
《廉颇蔺相如列传》优秀课件本课件旨在帮助同学们深入理解《廉颇蔺相如列传》的精彩内容，并从中汲取中华民族的爱国主义精神和智慧。
教学目标理解人物形象深入理解廉颇和蔺相如的性格特点，以及他们的关系和矛盾。分析主题理解文章所表达的主题，包括人物品德修养、关系和矛盾。拓展延伸从历史人物身上汲取启示，学习态度和方法。
教学重点与难点重点分析廉颇和蔺相如的性格特点和人物形象，以及他们的关系变化。难点理解“负荆请罪”这一事件的深层含义，以及它体现的中华传统文化价值。
教学资源准备1课本《义务教育教科书语文》八年级下册2多媒体课件包含课文讲解、人物图片、历史背景介绍等内容。3教学视频关于廉颇、蔺相如故事的视频
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《廉颇蔺相如列传讲义》课件.ppt
廉颇蔺相如列传 司 马 迁 课文故事发生时的战国形势、历史条件 合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵。随从 强国去进攻其他弱国，称为连横。 战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连横是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。 背景介绍 战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大，它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。 它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两
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《廉颇蔺相如列传》实用课件.ppt
廉颇蔺相如列传 司 马 迁 文章思路 思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？ 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。 ①第1--2段： 廉蔺简介 ②第3--13段： 完璧归赵 ③第14--16段： 渑池之会 ④第17--21段： 将相和(负荆请罪) 第一 部分 1、掌握加点的字的意思，并翻译句子。 取阳晋，拜为上卿。 以勇气闻于诸侯。 为赵宦者令缪贤舍人。 2、指出下列句式的类型。 廉颇者，赵之良将也。 取阳晋，拜为上卿。 以勇气闻于诸侯。