人教版七年级英语语法总结(精品).ppt

七年级英语(下)---语法复习 七年级英语(下)---语法复习内容 不规则动词过去式的变化形式： 教材102页 配套练习片子的练习 写作翻译范文： 乡村之旅 星期天，天气晴朗，还很凉快。妈妈让我带着我的小弟弟到乡下去玩。她告诉我要好好照顾他。我们沿着公路走，阳光灿烂，微风拂面。我们看见花儿在向我们微笑，我们听到了鸟儿在枝头歌唱。这幅景象真得非常的美丽。当我们感到累的时候，我们就回家了。我们看见我们的妈妈正在门口等我们。 祈使句的复习方法： 教师设计将陈述句改写成祈使句的练习，强化祈使句的基本句型结构。 作连词成句的练习，使学生明确祈使句省略主语和动词原形开头的基本构成形式。 练习写家规，校规的作文，将祈使句的用法应用到篇章之中。 1.现在进行时时态构成： 助动词be (am, is, are)+ doing 2.肯定式： be (am, is, are) + doing 3.否定式： be (am, is, are) +not +doing 4.一般疑问句构成： 将be与主语互换位置 5. 特殊疑问句 What（疑问词）+ be+主语+doing? 6．进行时的提示词。 如：now, these days，look, listen， It’s …o’clock等 7. 现在分词的四种构成形式: 1) 动词原形+ing. 如：go---going do---doing 2) e结尾的动词，先去e再加ing 如：write---writing take ---taking 关于冠词的用法和疑问句的复习，请老师们根据自己的课时安排和学生的实际情况进行。后面提供的一些讲解和练习题供老师们选用。 特殊疑问句： 指以who, what, where, when, how等疑问词+ 一般疑问句语序的问句。 2. 不定冠词a /an 的位置： a / an 除了位于名词短语之首之外，还有几种特例： 当名词短语中含有so，as，too，how 这样的词时， a /an 的位置为: so/ as / too / how + adj + a (an )+名词 eg. so nice a girl b) such (what )+ a(an) +adj +名词 eg. such a nice girl c) quite (rather)+ a (an) +adj +名词 ＝ a quite(rather) + adj + 名词 4. 定冠词the 的基本用法 1） 特指人或物 Show me the photo of your family. Cut a tomato. Put the tomato on the bread. ( 指前面提到过的事物） How much are the red socks? (双方都知道) 2) 用在单数名词前表示一类人或物 The dog is a useful animal . 3) 用在序数词和形容词最高级前 In the first photo, I’m playing basketball. What’s the best radio station? 4) 用在乐器名称前。 None of them can play the piano. 用在姓氏的复数形式前。 the Taylors. (泰勒一家人) 6）用在固定词组中 in the morning all the same 5. 零冠词 的惯用法： 在季节、月份、 星期、 节假日、学科、三餐、 球、棋类名词前。 2） 在称呼语、独一无二的头衔、职位的名词前。 I like my music teacher, Mr Cooper. 3） 在国名、城市名、人名、语言等名词前。 4） 在专用名词（汉语拼音）开头的名词词组