课题申报书：AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵与治理进路研究.docx
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵与治理进路研究
课题设计论证
一、研究现状、选题意义、研究价值
研究现状
在当今社会，随着互联网技术的飞速发展，网络舆情已成为高校校园生活中不可忽视的一部分。网络舆情传播速度快、范围广、影响力大，对高校的稳定和发展产生着深远的影响。然而，随着人工智能生成内容（AIGC）技术的广泛应用，高校网络舆情传播的风险也在不断加剧。AIGC技术的出现，使得网络舆情传播更加便捷、迅速，但也带来了虚假信息、谣言传播等风险。因此，对AIGC视域下高校网络舆情传播风险的研究显得尤为重要。
选题意义
AIGC视域下高校网络舆情传播风险的研究，有助于揭示高校网络舆情传播的新特点、新规律，为高校网络舆情管理提供科学依据。同时，研究AIGC技术在高校网络舆情传播中的作用和影响，有助于提高高校网络舆情管理的针对性和有效性，保障高校的稳定和发展。
研究价值
本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为高校网络舆情管理提供理论支持，帮助高校更好地应对网络舆情传播风险；二是为AIGC技术在高校网络舆情传播中的应用提供指导，提高AIGC技术的应用效果；三是为高校网络舆情治理提供新的思路和方法，推动高校网络舆情治理的创新发展。
二、研究目标、研究对象、研究内容
研究目标
本课题的研究目标是构建AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵，并提出相应的治理进路。具体目标包括：一是分析AIGC技术在高校网络舆情传播中的作用和影响；二是识别AIGC视域下高校网络舆情传播的主要风险；三是构建高校网络舆情传播风险矩阵；四是提出高校网络舆情传播风险的治理进路。
研究对象
本课题的研究对象为AIGC视域下高校网络舆情传播风险。具体包括：一是AIGC技术在高校网络舆情传播中的应用；二是高校网络舆情传播的主要风险；三是高校网络舆情传播风险矩阵的构建；四是高校网络舆情传播风险的治理进路。
研究内容
本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是AIGC技术在高校网络舆情传播中的作用和影响；二是AIGC视域下高校网络舆情传播的主要风险；三是高校网络舆情传播风险矩阵的构建；四是高校网络舆情传播风险的治理进路。
三、研究思路、研究方法、创新之处
研究思路
本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和案例分析，了解AIGC技术在高校网络舆情传播中的应用现状；其次，通过问卷调查和访谈，收集高校网络舆情传播风险的相关数据；然后，运用统计分析方法，构建高校网络舆情传播风险矩阵；最后，结合AIGC技术的特点，提出高校网络舆情传播风险的治理进路。
研究方法
本课题的研究方法主要包括：文献综述法、案例分析法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等。通过多种研究方法的综合运用，确保研究的全面性和科学性。
创新之处
本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是首次将AIGC技术引入高校网络舆情传播风险的研究中；二是构建了AIGC视域下高校网络舆情传播风险矩阵；三是提出了高校网络舆情传播风险的治理进路，为高校网络舆情管理提供了新的思路和方法。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
研究基础
本课题的研究基础包括：一是已有关于高校网络舆情传播风险的研究成果；二是AIGC技术的相关研究成果；三是高校网络舆情管理的实践经验。
保障条件
本课题的保障条件包括：一是课题组成员具有丰富的研究经验和专业知识；二是课题组成员具有良好的团队协作精神；三是课题组成员具有坚定的研究信念和毅力。
研究步骤
本课题的研究步骤包括：一是课题组成员进行文献综述和案例分析，了解AIGC技术在高校网络舆情传播中的应用现状；二是课题组成员进行问卷调查和访谈，收集高校网络舆情传播风险的相关数据；三是课题组成员运用统计分析方法，构建高校网络舆情传播风险矩阵；四是课题组成员结合AIGC技术的特点，提出高校网络舆情传播风险的治理进路；五是课题组成员对研究成果进行总结和提炼，撰写研究报告。
（课题设计论证共1618字）
课题评审意见：
本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。
课题评审标准：
1、研究价值与创新性
评审关注课题是否针对