借思维导图之翼,助飞小学语文课堂教学——论思维导图在小学语文教学中的有效运用.pdf

师说·讲坛师说·讲坛师说·讲坛师说·讲坛师说·讲坛 借思维导图之翼，助飞小学语文课堂教学 ——论思维导图在小学语文教学中的有效运用 甘肃省定西市陇西县实验小学　陈磊 随着中国新时代教学事业的深化改革， 导图教学模式的应用，可以充分融合传统 小学语文课程教学也成了学校教学的重点 教学思维。教师可以利用这种方式为学生 和难点。思维导图的引入能够有效提升小 构建一个全新的教学环境，对学生语文学 学语文课堂教学水平，对于小学语文的词 习兴趣的激发起到重要作用，同时也帮助 汇教学、阅读教学以及写作教学，都具有 学生提高自身的综合能力，从而完成素质 很大的意义。所以，教师应该更加明确思 教育目标。 维导图在小学语文课堂教学中的关键价值， 一、小学语文教学中思维导图的应用 不断创新思维导图教学方法，把思维导图 意义 课程融入小学语文课堂的各个环节中，以 （一）提高课堂教学效率 充分发挥出思维导图的课程优点，培养学 在传统的语文学科教育背景下，学生 生对语文基础知识的学习兴趣。 在语文知识的学习中，选择的教学方式不 作为 20 世纪出现的全新教育理念，思 但耗费精力，同时学习效果也并不理想。 维导图教育模式主要是由一个“圆点”开 这不但浪费了学生宝贵的时间，也对其语 始，实现每一个图像和文字对称成一个子 文综合水平的提升带来阻碍。为了满足新 集，并且将分散的知识进行全面整合。基 时期小学阶段学生的教育需求，教师将思 于目前教育环境来看，思维导图已经广泛 维导图引入语文教学中，利用图片的方式 地应用在各个学科之中，取得了优越的教 将无序且分散的课本知识以简练和总结的 学成果，尤其是在小学语文教学中，思维 方式整合起来，直观地呈现出学生要学习 导图以独特的方式将发散的知识进行整合， 的重点内容。另外，思维导图教学方法还 给学生带来了良好的教学体验，提升教学 能够让其更好地理解语文内容，从而让学 成果。基于小学语文课堂教学来看，思维 生高效完成语文知识学习，掌握正确的学 习方法与规律。它以一个崭新的思路去参 与课堂教学活动，使语文知识点的记忆变 得更为容易，降低了学生的语文复习压力， 让其在语文课堂上的复习也更为顺利。 在小学语文教学中引入思维导图教学 还可以为学生带来一个全新的思维空间， 让其可以将语文知识点和其他知识紧密衔 15 师说·讲坛师说·讲坛师说·讲坛师说·讲坛师说·讲坛 接起来，从而提高他们的逻辑思维发展能 多历史文明。在现