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2019-2020年六年级语文穷人同步练习题 温故知新 1、辨字组词 莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ） 霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ） 　 2、选词填空　　　　　　　　抱怨　埋怨　☆你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。　☆我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ☆桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ☆桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。　　3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。　（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。 （3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。 ☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（ ） ☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( ) ☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?( ) ☆我嘛……缝缝补补……（ ）　 4、读句子，回答问题 ☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。 ☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ①这个句子是 描写，在文中所起的作用是 。 含英咀华 （一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”　　1．解释词语 忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。 3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ 附送： 2019-2020年六年级语文穷人练习题 一、填字组词，并解释所填的字。 自作自（ ） （ ）（ ）不安 心（ ）肉跳 自（ ）自语 二、读句子，体会省略号的作用，将序号写在括号里。 省略号的作用：1、表示引文中有所省略2、表示例举省略3、表示话音的断续或延长4、表示语意未尽。 1、古老的钟发哑地敲了十下、十一下……（ ） 2、自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（ ）3、他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……（ ） 三、用“静”字组词，分别填在下面的句子中。 1、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。 2、西蒙冰冷发青的脸上显出了死的（ ）。3、孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。 4、教室里非常（ ）。5、遇到不顺心的事，要保持头脑（ ）。 四、用直线将下面感叹词与它所表达的意思连接起来。 1、“哦，是你！” A、吃惊 2、“哦？什么时候？” B、果断 3、“唉！她死得好惨哪！” C、商量 4、“嗯，是个问题！” D、忧虑 5、“嗯，你看怎么办？” E、惊喜 6、“哦，我们，我们总能熬过去的！” F、同情 五、联系课文，理解下面的句子。 1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”指的是 ，因为 ，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思是 ，她觉得