探究小学英语翻转课堂创新教学模式.pdf

○ 外语教学与研究 2015年第48期 周 刊 探究小学英语 翻转课堂 创新教学模式 隋 波 （沈阳新 东方外语培 训 学校 ，沈阳 辽宁 110000） 摘 要 ： 随着社会科技的不断进步与发展 ，新型教育模式如雨后春笋般涌现出来 。 翻转课堂是近些年来最新型的教育教学 模式 ，在小学 、 中学甚至在大学课堂上得到广泛的应用。 翻转课堂改变了传统教学模式中先知识讲授 、后知识学习的顺序 ，并有 效地增加了课堂上的互动过程 。 本文围绕着翻转课堂在小学英语教学中的应用展开研究 ，分析了小学英语教学中应用翻转课堂 教学模式的可行性 ，给出了小学英语翻转课堂的具体教学模式 ，为小学英语教学的创新改革提供了一定的理论基础和实践指导 意义 。 关键词 ： 小学英语 翻转课堂 教学模式 教学改革 1.引言 实践活动 。 随着社会科技及信息技术的不断发展与进步 ， 各种新型 课 后 活动是指 教师对课堂内容进行 归纳 与 总结 ， 并 且 对 教育教学模式 开始广泛应用在传统教学课堂中 。 翻转课堂的 旅行计划知识进行 延 展性的 描述 。 例如 ，教师可以将旅行计划 教学模式来自于美国的 科罗拉多州落基山的林地公园高中 ， 相关 的知识变为课后 作业 ，并可以通 过网络论 坛 、即时聊天 工 其含义是在信 息化教学环境中 ， 教师为学生提供以教学视频 具与学生交流 。 为主要形式的学 习资源 ，学生在课前完成对教学视频的学习 。 （3 ）教学反思 在课堂上 ，教师不再采用以教学为主的教学模式 ，教师应该转 本 文提 出 的小学英语教学案例是一次新课 ， 教学内容丰 变角色 ，作为学习引导者 ，协助学生完成课程任务的学习与交 富 ，信息量大 ，难点 也 非常多 ，例如时间的 表达 、交流技 巧 等 。 流 ，实现以学生为主体 ，帮助学生完成作业及习题解答等一系 因此 ，单纯依靠 传统的 讲 授式教学模式 ，不 能使学生有 效地对 列活动 ，因此 ，翻转课堂是一种 “以学生为中心”的创新性教学 新知识进行 消化和 吸收 。 我们采用翻转课堂的教学模式 ，使学 模式 。 翻转课堂能够实现以学生为主的课堂教育模式 ，为学生 生在课前进行旅行计划 相关 知识的学习 ， 激 发学生的学习 热 提供自主学习及知识构建的平台 ， 培养学生对新知识的探索 情 ，锻炼 学生的主动学习能力 。 充分利 用教学视频 ，引导学生 能力 ，非常适合小学英语教学模式的改革 。 对旅行知识进行学习 ， 用生动的视频会话 形式 介绍课程的重 2.小学英语翻转课堂创新教学案例 点与难点 ， 这样 减少了 学生在课堂上 由于知识量过 大造 成的 本文以小学五年级英语中的 “Where are you going on holi- 学习效率下 降现象 。 在课堂上 ， 教师应该以学生为学习的主 day?”为具体的翻转课堂教学案例 ，进行小学英语教学中应用 体 ，创设 情境让学生进行 很好 的英语交流 ，从 而很好地 达到 教 创新性翻转课堂教学模式的研究 。 本文将从教学目标及内容 、 学效果 。 为巩固课堂的学习成 果 ，在课后 教师通 过作业及 线上 教学步骤和教学反思三个方面进行研究 。 交流的形式 ， 使学生 综 合运