2018-2019学年人教版必修一：1 沁园春 长沙 课件(共36张PPT).ppt

1　沁园春　长沙 【国学撷粹】 古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心。(《大学》) [译文]古代那些想要在天下弘扬光明正大品德的人,先要治理好自己的国家;想要治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭和家族;想要管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性;想要修养自身的品性,先要端正自己的心思。 【知义明理】 这是儒学为我们所展示的人生进修阶梯,包括“内修”和“外治”两个方面:“修身、正心”是“内修”,“齐家、治国、平天下”是“外治”。两千多年来,一代又一代中国知识分子把自己生命的历程铺设在这一阶梯之上,铸就了伟岸的人格。时至今日,它仍然在我们身上发挥着潜移默化的作用。 资源助读 知识整合 一、作者简介 毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任,中国人民的伟大领袖,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,政治家,军事家,诗人,书法家。 资源助读 知识整合 二、作品背景 《沁园春　长沙》写于1925年秋天。当时革命运动正蓬勃发展,此诗是毛泽东路过长沙时所写的。毛泽东从1911年到1925年,曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。在这段岁月里,他曾和蔡和森、何叔衡等正值青春年少、立志救国的知识青年一起,意气风发、热情奔放地投身到时代的洪流中,指点江山,激扬文字,抨击黑暗,宣扬真理,并且在学习之余,登岳麓山,游湘江水,览橘子洲。这首词就是这一段斗争生活的真实反映,表现了青年时期的毛泽东和其战友雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 资源助读 知识整合 三、相关常识 1.词:我国古代诗歌的一种体裁,形成于唐代而极盛于宋代。从篇幅长短角度分为小令、中调、长调三类:58字以内为小令;59至90字为中调;91字以上为长调,又叫“慢词”。 2.沁园春:词牌名。相传东汉明帝女儿有沁水公主园林,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此得名。该词属长调,上下两阕,114字。 资源助读 知识整合 一、读准字音 资源助读 知识整合 二、写对字形 资源助读 知识整合 三、掌握词语 1.寥廓:高远空旷,文中指宇宙的广阔。 例句:寥廓长空中,飞行员驾驶着新型轰炸机,巡航南海,远飞大洋,不断刷新远海训练航迹。 2.峥嵘:文中是不平凡、不寻常的意思。 例句:这位老红军每当回忆起战争时期的峥嵘岁月,总是有讲不完的故事。 3.风华正茂:风采才华正盛。 例句:当时的他血气方刚、风华正茂,戴着“中国士官三杰”之一的桂冠,成为各路军阀名流争相延揽的主角。 4.中流:江心水深流急的地方。 例句:铮铮誓言,是忠党爱国、爱民为民的殷殷深情;铮铮誓言,是劈波斩浪、击水中流的豪迈姿态。 资源助读 知识整合 四、辨明词义 1.意气　义气 辨析:“意气”:①意志和气概。“书生意气”采用的就是这个意思。②志趣和性格。如“意气相投”。③由于主观和偏激而产生的情绪。如“闹意气”“意气用事”。“义气”:①指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如“讲义气”。②有这种气概或情感。如“你看他多么慷慨,多么义气”。 例句:①营地的空场上,尽是些意气高昂的青年士兵,他们在雪地之上扑跌嬉闹。 ②现实生活中,讲义气固然重要,但不能不分是非,更不能触犯法律。 资源助读 知识整合 2.指点江山　指天画地 辨析:两个成语都有“指点”“评说”的意思,但感情色彩和含义并不相同。“指点江山”,是“指点评论国家大事”的意思,是褒义词,形容志向远大;而“指天画地”,形容说话无所顾忌、忘乎所以的样子,亦指发誓赌咒,是贬义词。 例句:①许多仁人志士年轻时就有雄伟的志向,他们著书立说,指点江山,引领一代潮流。 ②有些所谓的“大师”,指天画地,口若悬河,其实是胸无点墨的莽夫。 资源助读 知识整合 五、积累名句 1.《沁园春　长沙》中点明了时间、地点和特定的环境的词句:独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 2.面对大千世界,词人发出慨叹,表现词人雄心壮志的词句:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 3.旧地重游,引发词人对往昔生活回忆的词句:携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 4.以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”的词句:曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 一、理理文章思路 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 二、说说文章主旨 《沁园春　长沙》一词,通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的豪情壮志。 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 【任务一】 把握意象,体会意境 1.词的上阕前三句交代了什么内容?有什么作用? 参考答案:①交代了时间(寒秋,即深秋)、地点(橘子洲头)和词人所处的情境(独立)。②