最详细小学语文句式转换课件.ppt

七十二变 轻松一刻 课堂上，语文老师正在讲句式。她要求一位同学说一个疑问句，她叫到小马，小马揉揉眼睛，问道：“老师，你叫我干什么？” 语文老师说：“很好，请再说一个感叹句。” 小马睁大眼睛说：“这也算对！” 语文老师又说：“非常好，请再说一个陈述句。” 小马摇头说：“我今天可能是发烧了。” 语文老师高兴地说：“非常好，请坐下。”小马迷惑地坐下了。 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 句子类型 命 令 请 求 禁 止 劝 阻 “站起来！” “立正！” “把手举起来！” 您请坐啊！ 这个问题你来回答吧！ 帮帮我的忙吧！ 此处不准吸烟！ 不要乱涂乱画哦！ 你们几个休息一会儿吧！ 大家都少说几句吧！ 你们可别拿他开玩笑了！ 1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 2、它不咬人吗？ 3、碧云，你出来一下！ 4、这小狐狸多可怜啊！ 把字句和被字句 陈述句与反问句 直接引述句与间接转述句 陈述句与感叹句 肯定句与否定句和双重否定句 1、妈妈打我________________________ “妈妈打我” 如何将陈述句变为“把”字句、“被”字句？ 找动作 找人、物 找关系（发出动作、承受动作） 发出动作：“把”字前面 承受动作：“把”字前面 “妈妈打我。” 妈妈把我打了。 我被妈妈打了。 “小鸟吃掉了虫子。” 小鸟把虫子吃掉了。 虫子被小鸟吃掉了。 一、口头练一练 1、坡度这么大，火车爬不上去。 坡度这么大，难道火车爬不上去吗？ 2、这幅画是我们班张伟祺画的。 这幅画难道不是我们班张伟祺画的吗？ 是 二、小结方法 自己边做边想一想，把陈述句改为反问句的解题方法。 1、反问：只问不答，答案在里面 2、反问是一种修辞手法 解题方法： 1、把（是、能、会等）改为（不是、不能、不会等）。 2、将（不是、不能、不会等）改为（是、能、会等）。 3、加上“怎会、怎么、难道”等反问语气词。 4、句尾加上 “呢、吗”等，句号改为问号。 1、坡度这么大，火车爬不上去。 第一步：坡度这么大，火车能爬上去。 第二步：坡度这么大，难道火车能爬上去。 第三步：坡度这么大，难道火车能爬上去吗？ 2、这幅画是我们班张伟祺画的。 第一步：这幅画不是我们班张伟祺画的。 第二步：难道这幅画不是我们班张伟祺画的。 第三步：难道这幅画不是我们班张伟祺画的吗？ 3、听了奶奶的话，我哭了起来。 第一步：听了奶奶的话，我不哭起来。 第二步：听了奶奶的话，我怎能不哭起来。 第三步：听了奶奶的话，我怎能不哭起来呢？ 练习：变陈述句为反问句 1、读书使人充实。 2、马克吐温是一位著名的美国作家。 3、她来得很早。 练习：变反问句为陈述句 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 一、口头练一练 1、一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”。 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。 2、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。” 温迪告诉他妈妈，他真为他妈妈为外公所做到一切感到骄傲。 改符号： “标点”——把“：”改成“，”把“”去掉。 改人称： “人称”——“我”改为“他”。 ——其他的照抄。 转述句 1、一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。” 转述句 第一步：一个孩子说，我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。 第二步：一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。 2、温迪告诉我：“妈妈，我真为你感到骄傲。” 转述句 第一步：温迪告诉我，妈妈，我真为你感到骄傲。 第二步：温迪告诉我，他真为我感到骄傲。 ① 李明说：“这是我的书。” 练习 ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” ②爸爸对我说，他买了礼物给我。 ③ 孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” ③ 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。 例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！” 特殊转述句 例2 ：小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。” 小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。 老班长叫小梁不要太脆弱。