培粹中学教师教学常规检查考核制度及评分细则-长沙培粹试验中学.DOC

长郡教育集团·培粹实验中学 “教学管理项目化”奖励考核方案 （讨论稿） 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定我校本学期“教学管理项目化”方案 一、检查目的： 落实“日抽查，周小结，月汇总，期评价”要求，规范教师的教学行为，培养良好的教学习惯。 二、成立教学常规检查小组：教务处、教科室和联系各学科组行政干部牵头，各教研组长及备课组长等参加，各检查小组成员具体名单如下： 语文：吴星 聂庆全 郭兆祥 朱意波 王莉莉 数学：刘正兴 陈学森 李安德 万杰 王幼珍 英语：冯岚 彭庆云 王楚和 温红英 楚立亚 物理：王秋云 李忠斗 徐敏 许升 化学：杨玉华 周永卫 生物：徐志兵 郑普良 童培德 政治：刘竹青 戴湘元 张正午 许晓芹 历史：刘竹青 秦晋美 牟明君 地理：徐志兵 刘菲菲 黄俊 音体美：林锋 李培德 三、检查内容 （一）高考及中考科目：1、各学科备课　2、作业布置及批改　3、听评课 4、学生评价　　5、集体备课 （二）非高考中考科目：1、各学科备课　2、听评课　　3、学生评价　 4、兴趣小组及相关活动的开展 四、检查项目要求及评分细则 备课 备课要求： 1、教师要在集体备课和个人备课的基础上，写出教案。内容上应体现教学目的、教学要求、教学重点、教学难点、授课时间，以及如何从学生的实际出发，完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计、课堂练习及家庭作业等，授课完毕，要根据实际授课情况扼要写出教学后记。 2、教案应该一课一案，反对备统课。全期教案个数=周时数×周课时数×0.8。 3、教案可以是纸质的，也可以是电子版的（提倡纸质教案，选择电子教案的教师需先向教务处申请，经教务处统一报主管教学副校长，经批准后方可用电子教案），但电子版教案不能同一备课组完全一致，要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特色。教案既不要过于繁琐，又不要过于简单，要简明扼要，一目了然。课件是教案的一部分，不能代替教案。无教案不能上课。 4、学校将强化对教师教案的检查。教案检查分集中检查和随堂检查两种方式。集中检查时检查所有老师教案，由教务处和教科室组织行政干部、教研组长进行检查，并根据检查情况按一定比例评出优秀教案（优秀教案评比方案见附件1），教务处和教科室负责及时写出检查情况总结报主管校长。随堂检查由学校督学、行政干部或年级组长、教研组长、备课组长随堂听课时进行，被听课老师应主动交备课本随堂检查。 评分细则（总分25分）（第1项满分为10分，视完整度评10、8、6、4、2分，其他各项满分为5分，视情况评5、3、1分） 1、完整性：备课各要素、环节完整，有授课时间、目标（重难点）及较详细的授课过程，30%以上的教案有教学后记 2、数量：应写教案数= 周*周课时数*0.8（高三另做要求） 3、书写：字迹工整、清晰，字体大小适中，作图、绘表美观 4、创新：是否有创新、有特色、有个性 （二）作业批改 作业要求： 1、学生作业要精心选择，要符合教学和学生实际，难度要适中；老师要按本学科的特点对学生的作业提出规范要求，严格训练，培养良好的学习习惯。 2、作业量要适中，反对搞题海战术，不要给学生造成过重的课业负担，也不能题量太少，让学生无所事事。当天无课的一般不布置作业；由主管校长牵头，根据各年级实际需要，以年级为单位，规定每科每天的作业量上限；年级组要采取问卷调查等方式，经常了解学生作业负担情况并及时反馈、调整。 3、老师要对学生的作业进行及时的批阅。批阅要逐题进行，不能一页一“√”；对作业的评价使用百分制或等级制记分，并注明批阅日期；批阅方式为详批详阅；凡是布置学生做的作业都要批阅。要建立学生作业差错记录本，认真记录学生作业差错集中的题和差错的类型，并针对学生知识上、能力上的漏洞和缺陷，指导学生认真更正，在下次作业批阅时进行检查。 4、学校将强化对学生作业的检查。对作业认真、工整的学生和批阅及时、规范的老师，要给予表扬；对作业偷工减料、马虎潦草、迟交缺交次数多的学生和作业批阅不合要求的老师要给予批评。 评分细则（总分25分） 高考、中考科目教师 1、检查情况（25分）（第一项满分为为11分，视情况评11、9、7、5、3分；第二、三项满分为7分，视情况评7、5、3分） ①、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时、逐题批阅。 ②、用记分或等地对学生进行评价。 ③、督促学生及时更正。 注：若当月进行了学生问卷调查，则检查情况一项总分计15分