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初中科学创新实验教学：实践探索与效能提升
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今教育改革不断深化的大背景下，教育目标正逐步从传统的知识传授向全面培养学生的综合能力转变。初中科学作为一门融合了物理、化学、生物、地理等多学科知识的综合性课程，在学生的成长和发展过程中占据着举足轻重的地位。它不仅承担着向学生传授基础科学知识的重任，更肩负着培养学生科学思维、实践能力和创新精神的使命，这些能力对于学生适应未来社会的发展、应对日益复杂的挑战至关重要。
传统的初中科学教学模式往往侧重于理论知识的灌输，实验教学也多以验证性实验为主，学生在学习过程中主要是被动接受知识，按照既定的步骤进
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