在探究试验如何引导学生发现并提出问题.PPT

成都七中实验学校 李俨泰 在探究实验如何引导学生 发现并提出问题 著名教育家陶行知说：“发明千千万万，起点是一问”，提出问题是科学探究的核心，没有问题就无所谓探究，所有的探究活动都是围绕问题而展开的，有了明确的问题，才能明确探究的目标和任务。而学生往往习惯回答别人的问题，而不善于自己发现问题和提出问题。因此在探究教学中应注意培养学生提出问题的能力，使探究活动得以顺利展开。 问题意识的形成 从生活走向物理，从物理走向社会，这是课程的基本理念之一。在我们的生活中到处是息息相关的物理知识。在没有接触物理学时，学生对司空见惯的物理现象也许会产生过疑问，但由干受所学知识的限制，不会提出与物理有关的问题，更谈不上进一步探究了。因此要使学生能提出与物理有关的问题首先要能在现象中发现与物理学有关的问题即问题意识。 1、创设问题情境，激发问题意识 （1）．生活情景创设 ? （2）．实验中情境创设 ? 2、创设开放自由的问题空间 ? 3、鼓励学生大胆地怀疑，敢于提问， 激励学生提出具有可探究性问题。