中考语文口语交际与综合性.ppt

二、口语交际与综合性学习 二┃ 口语交际与综合性学习 玉林市、防城港市近五年中考题及答案 ┃中 考 模 式 ┃ 2014年 在毕业班学习紧张之时，初三(3)班的班主任对班长说： “为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准备 后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请 校长到时前来参加，好吗？” 1.假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对 校长说？(答案含标点限80个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习 [答案] 示例：校长您好，我是初三(3)班班长，为了缓解学习 压力，明晚七点我们在本班教室演出课本剧《钦差大臣》， 受班主任委托，我代表全班同学敬请您届时前来指导，期盼 您能光临。[称谓、敬语1分，自我介绍1分，活动内容(缘由、 时间、地点、事情四个答题点中后三点缺一不可)1分，邀请 内容1分。含标点超出规定字数评0分，表达不连贯、不通顺 扣1分] 二┃ 口语交际与综合性学习 2013年 班长在班会课上说：“各位同学，我们班决定编演课文《茶馆》(九上)参加学校课本剧展演活动，我担任导演。目前还有以下几个角色的演员虚位以待：精明能干的茶馆掌柜王利发、胆小怕事的茶客松二爷、正义爱国的常四爷、实业家秦仲义、庞太监、黄胖子、刘麻子和乡妇。下面请有意愿的同学踊跃向我自荐。” 2.假如你向导演自荐，你会怎么说？(含标点限60个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习 [答案] 示例：导演(班长)你好！我自荐演掌柜王利发。我的外 貌和性格都比较符合这个人物的特点，我有信心演好这个角 色，希望你给我这个机会，谢谢！(有称呼、礼貌用语1分， 说明自荐角色0.5分，说明理由2分，语句通顺0.5分，含标点 超出规定字数评0分) 二┃ 口语交际与综合性学习 2012年 西昌中学团委组织全校同学开展“你心目中本学期十大新闻评选”活动。活动结束后，作为学校广播站记者的一员，你将参与采访学校团委书记，然后就这次评选活动给本地媒体写一则消息。 3.你向受访者提一个问题：____________________________(含标点限30个字内)(3分) 4.你写的消息的标题是：______________________________(限20个字内)(3分) 二┃ 口语交际与综合性学习 [答案] 3.示例一：书记您好！请问，您认为这次活动达到预期的目的了吗？示例二：请问，您对我校同学的新闻阅读状况如何评价？示例三：请问，您认为学校还应该为同学们的新闻阅读创造哪些便利条件？(内容符合情景1分，提问有价值1分，提问得体1分。含标点超出规定字数评0分)4.示例一：西昌中学举办学生评选十大新闻活动　示例二：中学生评选自己心目中的十大新闻　示例三：新闻评选活动让中学生更走近新闻(含何人、何事、何因2分，简洁、通畅、新颖1分。超出规定字数评0分) 二┃ 口语交际与综合性学习 2011年 根据你班开展“自己给自己‘出’一本书”综合性学习活动，完成下面各题。 5.根据从你初中三年的习作中所选的作文，你给作文选集所拟的书名是“______________”。(不超过5个字)(3分) 6.在班里出书展示会上，根据你的书和你对同学们的要求，你展示发言时对同学们说的话是：_______________________(含标点不超过40个字)(3分) 二┃ 口语交际与综合性学习 [答案] 5.示例：路上、不了情、青春无悔、下雨的日子、温暖的春天、成长的足迹等。6.示例一：同学们，我的书内容精彩(设计独特)，请大家注意欣赏哟！谢谢！示例二：同学们，我的书还有许多不足之处，希望大家给我多提改进建议，谢谢！(有称呼0.5分，答谢语0.5分，介绍书的优点或缺点1分，对同学的要求1分) 二┃ 口语交际与综合性学习 2010年 7.9月10日是老师的节日，为了送给老师一份特殊的礼物，星月中学组织开展了一次以“关注我们的老师”为主题的调查活动。调查活动结束后，学校要求各班根据调查结果出版一期墙报。请你为本班的墙报拟定一个主题：_______________。(不能重复学校调查活动的主题，不超过10个字)(3分) 8.为庆祝教师节，0703班决定9月10日晚8点在本班教室举办“师生同欢唱”晚会，让你在9月9日这天代表本班去邀请教语文课的陈老师参加。你会对陈老师说：“_____________________”(含标点不超过50个字)(3分) 二┃ 口语交际与综合性学习 [答案] 7.示例：老师的欢乐与烦恼；老师的追求与期盼；老师