第二章 系统功能说明.doc

浙科商业银行教学软件用户指南 第一章 软件概述 2 1.1商业银行简介 2 1.2浙科商业银行教学软件特点 2 第二章 系统功能说明 2 2.1功能介绍 2 2.2教师端 3 1. 班级管理 4 2．用户审核 4 3．用户管理 4 4．项目管理 5 5．路径管理 6 6．代码表管理 7 7．利息管理 8 8．期初额设置 8 9．账号管理 9 10．凭证管理 10 11．结算利息 11 12．充正管理 11 13．审核模式 12 14．开户模式 13 15．日志管理 13 2.3客户端 14 1．储蓄业务 14 2．对公业务 22 3．信贷业务 25 4．代理业务 28 5．特殊业务 29 2.4银行端 32 1．储蓄业务 32 2．对公业务 44 3．信贷业务 48 4．代理业务 52 5．特殊业务 54 第三章 商业银行教学实验 57 3.1实验准备 57 第四章 软件特点 57 4.1面的友好性 57 4.2运行的稳定性 57 4.3数据的安全性 57 4.4强大的教学辅助功能 57 第五章 实验室建设方案（50台学生机） 57 5.1网络方案总体设计思想和原则 57 5.2整个系统的组成 58 5.3网络拓扑图 58 第六章 系统运行环境 58 6.1硬件环境 58 6.2软件环境 59 第一章 软件概述 1.1商业银行简介 随着信息技术的飞速发展，科技不断进步、技术创新加快。特别是90年代后，计算机和网络技术得到了迅速的普及和发展，互联网的应用和发展改变了全球的经济模式，传统的银行操作模式也受到了极大的冲击。银行操作的方式、辅助手段和工具也随之发生着日新月异的变化。 在这种情况下，网上商业银行的思想和观念在国内被广泛接受。加入WTO后，经济市场化进程和互联网进一步发展，使得企业间的竞争特别是企业对人才需求的竞争就更加激烈，如何在竞争中获胜，项目管理代码表管理利息管理路径管理期初额设置帐号管理用户管理用户审核班级管理凭证管理结算利息充正管理”班级管理”这个模块。 如果教师是第一次对一个班级进行实验时，首先要进行一些系统的设置。 教师可以在班级管理这个模块里首先通过点击“添加”按钮，添加将要进行实验的班级。当班级建立好后，如果需要修改，可以在这里点击“修改”，对班级名称进行变更。对于不需要的班级，教师可以点击“删除”，这时教师一定要注意，这里的删除可能会删除整个班级里的所有信息，包括存在于这个班级里的学生。所以，删除班级时一定要考虑慎重! 2．用户审核 当学生注册用户后，教师就需要首先进行审核设置。教师可以从功能列表中选择用户审核项进入以下图示界面对对申请注册的学生用户进行审核, 这里，我们已经看到有学生用户注册后没有审核的会显示正在等待审核。如果教师点击“全选”，那么教师就可以对这里所有的用户审核通过。当然，教师也可以自行选择需要通过审核的用户。同时，教师也可以点击“查看”，等待审核的用户资料进行查看。 3．用户管理 当教师为了对所有注册用户有个了解或有些注册用户资料需要修改,还有一部分用户已经修完本课程不再需要其资料时.我们就选择了用户管理进入其界面来进行操作. 如上图示, 在这里教师也可以对所有的用户进行“修改”操作，对于部分用户资料有误的情况，教师可以进行修改。对于不需要的用户，教师也可以对他们进行“删除”操作。当教师对某对应学生进行了修改选择,我们就打开了该学生的注册资料如下界面所示,可以对该用户资料有误的部分进行重新修改. 4．项目管理 在这里，教师主要是对银行内部各项业务的设置。包括银行储蓄业务、对公业务、信贷业务、代理业务、特殊业务等五大功能模块下的具体项目的设置.当银行新增加了一个项目,我们就可以在这添加进来.如我们所看到的下图增加界面所示: 我们先选择银行的某一业务类型,然后再在该业务下添加具体项目,并在备注栏对该项目作适当的注解.我们还特意设置了客户显示一栏,因为某些项目如日终结算等只在银行端使用,我们就必需在客户端屏蔽起来,以免产生误操作. 5．路径管理 在这个模块里，教师还要对银行各项目在银行内部操作员操作时的路径进行设置,包括各项目和对应路径的匹配,项目名和各路径的修改,添加和删除.并且,教师也可以了解到具体项目在此系统中的操作路径,以便于更好的对该系统进行操作. 6．代码表管理 在银行系统内部,关联所有操作的是对应具体银行业务的操作代码.每个进入银行工作的人员都必需很好的了解具体业务对应的操作代码,只有这样才能进行有效率的操作.在此我们专门设立一个模块对操作代码进行管理.如下图所示: 在该模块下我们比较系统的列出了,银行大业务下的具体项目对应的一个交易代码.在该系统中我们所采用的都是目前工商银行正在使用