语文教学经验材料0.doc

语文?教学?经验?材料? ?20?1X?-2?01?X学?年度?第二?学期?转眼?间，?一学?期就?要过?去了?，回?顾自?己一?学期?的语?文教?学工?作实?践，?我有?很多?的思?考和?感受?，现?将本?学期?工作?总结?如下?： ? ? ? ? ? 一?、教?学教?学工?作严?谨扎?实 ? ?1、?精心?备课?。积?极参?加教?研组?组织?的教?研活?动，?认真?的准?备说?课、?备课?。提?前备?好课?，写?好学?校规?定的?标准?的教?案。?备课?时认?真钻?研教?材、?教参?，学?习好?大纲?，虚?心向?其他?老师?学习?、请?教。?力求?吃透?教材?，找?准重?点、?难点?。 ?为了?上好?一节?课，?我经?常的?上网?查阅?资料?，集?中别?人的?优点?确定?自己?的教?学思?路，?时常?和有?经验?的老?教师?研究?教学?环节?。２?、认?真上?课。?做好?课前?准备?。上?课时?认真?讲课?，力?求抓?住重?点，?突破?难点?，精?讲精?练。?从学?生的?实际?出发?，调?动学?生学?习的?积极?性和?创造?性思?维。?做到?因材?施教?，教?学方?法受?到学?生的?喜爱?。和?学生?积极?的融?合在?一起?学生?的学?习效?果比?较的?理想?。３?、及?时辅?导。?对学?困生?进行?辅导?，给?他们?进行?强化?训练?，使?他们?不断?进步?。４?、作?业合?理。? 根?据减?负的?要求?，我?与同?年级?的老?师经?过精?心地?挑选?，适?当地?留一?些有?利于?学生?能力?发展?的、?发挥?主动?性和?创造?性的?作业?。对?学生?的作?业仔?细的?批改?，对?好的?学生?进行?表扬?，不?好的?学生?进行?教育?。对?存在?的问?题进?行集?中讲?解。? ? 5?、资?料拓?展。?这学?期注?重教?给学?生搜?集资?料的?方法?，让?学生?在生?活中?学语?文，?通过?上网?、询?问、?图书?等方?法，?培养?学生?搜集?和处?理信?息的?能力?，大?大提?高了?学生?的语?文综?合能?力。? ? ? ?二、?注重?教研?改革? ? 1?、用?全新?的教?育教?学理?念，?改革?课堂?教学?随着?实施?课程?改革?以来?，我?努力?学习?有关?的教?育教?学理?论，?深刻?领会?新课?标精?神，?认真?反思?自身?教学?实际?，研?究学?生，?探究?教法?，在?教学?实践?中积?极探?索学?生能?力提?高与?发展?的语?文课?堂教?学的?新思?路、?新模?式，?实行?以感?知―?―探?究―?―体?会―?―延?伸为?主线?的学?习法?，探?索以?合作?――?探究?――?创新?为核?心的?语文?活动?课，?收到?了较?好的?教学?效果?。 ? ?2、?用生?动灵?活的?教学?方式?，焕?发课?堂活?力重?视，?师生?互动?，生?生互?动，?组组?互动?，环?境互?动，?在有?限的?时间?内，?每一?位学?生都?得到?了较?为充?分的?锻炼?和表?现的?机会?。师?生的?情感?与个?性融?在其?中，?现实?的生?活进?入课?堂，?学生?在互?动中?求知?，在?活动?中探?索，?既轻?松地?掌握?了知?识，?又潜?移默?化地?培养?了能?力。?我还?将语?文课?堂融?进孩?子的?童真?童趣?中，?每当?学到?了适?合角?色表?演的?课文?，我?都充?分调?动孩?子们?的积?极性?来进?行表?演，?孩子?们喜?欢表?演，?乐于?表演?真正?地投?入到?了课?文的?角色?中，?学生?语文?学习?兴趣?大增?。 ? ?3、?注重?平时?的积?累与?写作?。本?学期?我教?学生?积累?好词?好句?，成?语、?谚语?、歇?后语?、名?人名?言等?等，?内容?很多?样，?在积?累的?同时?，特?别是?积极?响应?学校?倡导?的每?天读?书半?小时?，扎?扎实?实用?好学?校下?发的?读书?卡和?学生?的循?环日?记，?现在?我班?孩子?在写?作及?回答?问题?时表?达能?力强?，都?与平?时的?积累?有着?紧密?的关?系。? ? 4?、用?与家?长的?合作?交流?，创?设和?谐家?校互?动。?根据?学生?的表?现，?及时?与家?长联?系，?了解?学生?在家?的学?习表?现，?根据?不同?学生?的学?习情?况和?家庭?实际?情况?，采?取相?对应?的教?学措?施，?力图?与家?长建?立有?效的?合作?机制?，使?学生?在家?也能?形成?自然?的学?习氛?围，?为巩?固提?高在?校的?知识?提供?坚实?的后?盾。?一学?期以?来，?取得?了一?定的?成绩?。同?时，?在教?学中?还存?在着?不少?的问?题，?主要?有：? ? ? ? 1?、个?别学?生的?不良?的学?习习?惯还?有待?进一?