高中数学算法赋值.输入及输出语句.ppt

1.2.1 赋值、输入和输出语句;输入语句;一、赋值语句(P16) ;(2)赋值语句中的“=”称作赋值号，而不是“等号”，例如：a=b,表示将b的值赋给a，而不是说a和b相等! ;(4)赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式. 如x=5是对的，5=x是错误的；a+b=c也是错误的，而c=a+b是正确的。;(6)对于一个变量可以多次赋值,如a=5,a=7,a=9，则执行时a的值是9；变量的值也可以多次赋值， 如A=5，B=A，C=A，最后执行时C的值仍然是5；;思考：;例1. 判断下列赋值语句是否正确： （1）4=m； （2）x+y=10； （3）A=B=2； （4）N=N+1.; 在Scilab 语言中，可以直接赋值并计算：;二、输入语句 ; 其中input号左边是指要输入数值的变量名称，括号内的提示信息的作用是在程序运行后，在屏幕上输出或显示一些与该变量有关的信息，是对变量的一种解释，目的是为了让程序执行者更方便、更精确地输入相应变量的值； ; 我们要计算任一个学生的语文,数学和外语三门考试的平均成绩,就要输入这个学生三门课的成绩,在Scilab文本编辑器中写出如下程序: ; 程序中分别请求输入语文,数学,英语成绩并分别赋值给a,b,c,并把(a+b+c)/3的值赋给aver.把程序保存在一个文件中,点击打开时立即会在Scilab截面中运行:;③在Scilab中,还有“read”等其他输入语句,在其他各种语言程序中,一般都有自己的输入控制语言,它们的作用是相同的,只是每种语言的控制代码和表现形式不同.;例1. 鸡兔同笼问题的一个算法及程序.(P18);M=input(“How many heads”); N=input(“How many legs”); A=(4*M－N)/2; B=M－A; A B;三、输出语句 ;例3: 一个算法是,用Scilab中的rand( )函数,首先生成一个0~1之间的随机数并把它赋值给变量a, 再把3赋值给变量b, 把a+b赋值给变量c, 最后把它们都输出到屏幕上. 这个算法用Scilab程序写出,并用print(%io(2),a,b,c)语句控制输出,运行界面内写出程序如下:;①print(%io(2),表达式)中的表达式指程序要输出的数据,输出语句可以输出常量,变量或表达式的值. 例如print(%io(2),B), print(%io(2),4*3)等.;;例4. 用描点法作函数y=2x3+3x2－12x+15的图象时，需要求出自变量与函数的一组对应值。编写程序，分别计算当x=1，2，3，0，－1，－2，－3时的函数值. ;开始;例5. 编写一个程??，要求输入两个正数a和b的值，输出ab与ba的值. ;例6. 读用Scilab语句编写的程序，根据程序画出程序框图。;练习题;2. 程序: F=INPUT (“请输入华氏温度”)； C=(F－32)*5/9; PRINT(%io(2), F) PRINT(%io(2), C) 提问：如果要求输入一个摄氏温度，输出其相应的华氏温度，又该如何设计程序？ ;3.已知三角形的三边长分别为a，b，c，借助海伦公式求三角形的面积。;