高中数学1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句课件新课标人教A版必修3.ppt

* 1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言来表示. 输入语句、输出语句、赋值语句 条件语句、循环语句 一、输入语句和输出语句 在每个程序框图中，输入框与输出框是两个必要的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？ 表示一个算法输入和输出的信息. 一、输入语句的一般格式是： INPUT 注：1.“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，它可以用字母、符号、文字等来表述. 变量 “提示内容” ； 2.变量是指程序在运行时其值是可以变化的量，一般用字母表示，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号隔开. 提示内容加引号，提示内容与变量之间用分号隔开. INPUT 输入a, b, c 输入x INPUT “x=”；x INPUT x INPUT “x”；x “a，b，c=” INPUT “a=，b=，c=”；a，b，c ；a，b，c INPUT a，b，c INPUT 3+5 注：1.“提示内容”一般是提示用户输出什么样的信息，它通常是常量或变量的值； 输出语句的一般格式是： 表达式 “提示内容” ； PRINT 2.表达式一般是表示输出信息所对应的字母或代数式.PRINT语句可以在计算机的屏幕上输出运算结果和系统信息. PRINT “S=”；S PRINT “S＝”；a+b 在计算a与b的和时，可直接写成 输出Ｓ PRINT S 输出a, b, c PRINT a，b，c 也可以输出一句话 PRINT “输入错误” PRINT “a=，b=，c=”；a，b，c 数学符号 计算机符号 × ≠ * ÷ ≥ = ／ 乘方 ∧ 3x2 3*x∧2 开平方 SQR（x） 求余数 7÷2 7 MOD 2 例1.已知函数y=x3+3x2-24x+30，写出自变量x对应的函数值的算法、程序框图及程序？ 第一步，输入一个自变量x的值. 第三步，输出y. 第二步，计算y=x3+3x2-24x+30. 算法: 该算法是什么逻辑结构？其程序框图如何？ 开始 输入x 结束 输出y y=x3+3x2-24x+30 第一步，输入一个自变量x的值. 第三步，输出y. 第二步，计算y=x3+3x2-24x+30. 该算法的计算机程序： 开始 输入x 结束 输出y y=x3+3x2-24x+30 INPUT “x=”；x PRINT “y=”；y END 例2 写出计算一个学生语文、数学、英语三门课的平均成绩的算法、程序框图和程序. 算法: 第一步，输入该学生三门课的成绩a,b,c. 第三步，输出y. 第二步，计算 . 第一步，输入该学生三门课的成绩a,b,c. 第三步，输出y. 第二步，计算 算法: 程序框图: 输出y 输入a, b, c 开始 结束 程序框图: 输出y PRINT “平均成绩=”； 程序: INPUT “数学=”；a INPUT “语文=”；b INPUT “英语=”；c END 输入a, b, c 开始 结束 (a+b+c)/3 S=(a+b+c)/3 PRINT “平均成绩=”；S 二、赋值语句 在算法的程序框图中，处理框是一个常用的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？ 赋值、计算. 二、赋值语句的一般格式是: 变量=表达式 注：是将表达式所代表的值赋给变量， “=”叫做赋值号.计算机在执行赋值语句时，先计算“=”右边表达式的值，然后把这个值赋给“=”左边的变量.左右两边不能对换. x=5 a=b b=a 5=x b=a+c a=b=2 x+y=0 例3.给一个变量重复赋值的程序: A=10 A=A+15 PRINT A END 那么，A的输出值是多少？ 25 练习：写出下列程序的运行结果: a=2 b=3 d=(a+b+c)/3 c=4 a=b b=c+2 c=b+4 PRINT “d=”；d 运行结果 为 . a=3 b=6 c=10 ※例4. 写出“交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值”的程序. INPUT “A，B=”；A，B PRINT A，B x=A A=B B=x PRINT A，B END 教材24页练习1: INPUT “华氏温度=”；t PRINT “摄氏温度=”；S END S=(t-32)*(5/9) (华氏温度-32) 摄氏温度 教材24页练习2: 结束 输出S