小学四年级上学期语文教研组工作总结.docx

小学四年级语文组教研 计 划 一、年级分析： 我们四年级有二百二十多名学生，共四个教学班。学生的纪律习惯虽已养 成，但由于整个年级女生少，男生多所以，会继续努力在抓好课堂常规的管理。 使我们年级组成为优秀的科组。 二、指导思想： 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以 《基础教育课程改革纲要》为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教 育。在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴 趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等 活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 三、主要工作目标： 进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂 40 分钟的有效性，在课堂 教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。 贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意 识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研， 提高教学实效。 开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习 语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发 展。 四、具体措施 （一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。 本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题 研究；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下 的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学 论 文和案例评比，以多种方式 来学习新课程，把握新课程。 （二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。 这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂 教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。 上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，每一位 老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干教师进行展示课，希望通 过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。 3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲 座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教 学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流， 阶段小结。 五、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率 备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后 反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。 上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自 主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体， 利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大 语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应 用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分 层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批 改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。 辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每 个学生都能充分发展。 考核：平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯的考 核相结合，及时 总 结，重视情况分析及反馈。 做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。 总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一 中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新 课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！ 六、工作安排表 周次 日 期 活　动　内 容 1 9.1～9.2 拟定新学期工作计划 2 9.3～9.7 年级组教研活动；研究黄婷婷老师的课例《伯牙绝弦》 3 9.10～9.14 科组活动；启动阅读、古诗考级活动 4 9.17～9.21 年级组活动；研究黄婷婷老师的课例《伯牙绝弦》 5 9.24～9.28 学段教研活动（王敏） 6 10.1～10.5 国庆黄金周 7 10.8～10.1 2 科组活动；启动“读书节”活动；第一阶段质量检测 8 10.15～10. 19 年级教研活动；举行学生现场作文比赛 9 10.22～10. 26 学段教研活动；(彭小丽）学生硬笔字书法竞赛；语文科在线 研讨 10 10.29～11. 2 科组教研；开展学生美术竞赛活动；有效教学专题研究；研 究黄婷婷老师的课例《伯牙绝弦》 11 11.5～11.9 年级组教研；有效教学专题研究 12 11.12～11. 16 期中考试 13 11.19～11. 23 学段教研活动；（王任冰）开展学生