任务三 浏览因特网 说课稿 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册.docx
任务三浏览因特网说课稿-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课为2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册第三章“网络世界探秘”中的任务三“浏览因特网”。本节课的主要内容包括：
1.了解因特网的基本概念和组成。
2.掌握浏览器的基本操作，包括启动、关闭浏览器，输入网址，使用导航栏等。
3.学会使用搜索引擎进行信息检索。
4.学习使用收藏夹和保存网页的方法。
5.培养良好的网络素养，遵守网络道德规范。
二、核心素养目标
1.提升信息素养，能够有效地利用网络资源进行信息搜索、筛选和评估。
2.培养信息技术的实际操作能力，熟练掌握浏览器的基本使用方法。
3.增强网络安全意识，形成良好的网络行为习惯和道德素养。
4.提高学生的自主学习能力，鼓励其在网络环境中积极探索与学习。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-浏览器的启动与关闭：学生需要掌握如何正确启动和关闭浏览器，这是使用网络的基本操作。例如，教授如何通过桌面快捷方式、任务栏或开始菜单打开浏览器，以及如何通过点击右上角的关闭按钮或使用快捷键关闭浏览器。
-网址的输入与导航：学生需要学会在浏览器的地址栏中输入网址，并理解网址的基本结构。例如，指导学生如何输入“”并访问相应的网站。
-搜索引擎的使用：教授学生如何使用搜索引擎进行有效信息检索，包括关键词的输入和搜索结果的评估。例如，演示如何使用百度搜索特定信息，并引导学生分析搜索结果的相关性和可信度。
-收藏夹的使用：学生需要学会如何添加和管理收藏夹，以便快速访问常用的网站。例如，展示如何将常用网站添加到收藏夹，并组织收藏夹中的内容。
2.教学难点
-网络安全与隐私保护：学生可能难以理解网络安全的重要性，以及如何保护个人隐私。例如，解释为什么不应该在公共场合使用不安全的Wi-Fi，以及如何设置浏览器的隐私保护功能。
-搜索技巧与信息筛选：学生可能会发现使用搜索引擎时难以准确找到所需信息，或者难以从大量搜索结果中筛选出有价值的信息。例如，教授学生如何使用高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索，以及如何评估搜索结果的质量和可靠性。
-浏览器的基本操作熟练度：对于初学者来说，浏览器的各种操作可能不够直观，需要反复练习才能熟练掌握。例如，指导学生如何使用浏览器的后退、前进、刷新等基本功能，并解释这些功能在实际操作中的应用。
四、教学资源
-软件资源：桂科版初中信息技术七年级上册教学软件、主流浏览器（如Chrome、Firefox等）
-硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备
-课程平台：学校内部网络教学平台
-信息化资源：搜索引擎、在线教育平台提供的免费教学资源
-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、实践操作演练
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过学校内部网络教学平台发布预习资料，包括本节课的相关PPT和操作演示视频，明确要求学生预习浏览器的基本操作和搜索引擎的使用方法。
-设计预习问题：设计问题如“浏览器有哪些基本功能？”和“如何使用搜索引擎进行有效搜索？”等，引导学生思考。
-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能在课前完成预习。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解浏览器的基本操作和搜索引擎的使用。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习情况。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。
-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和进度的监控。
作用与目的：
-帮助学生提前掌握课程内容，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示网络搜索的案例，引出浏览器和搜索引擎的使用。
-讲解知识点：详细讲解浏览器的启动、关闭、网址输入、导航等操作，以及搜索引擎的使用技巧。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享搜索经验，组织角色扮演活动，模拟网络搜索场景。
-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行及时解答。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践搜索引擎的使用。
-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解，帮助学生理解浏览器和搜索引擎的操作。
-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法：通过小组讨论，