第3节 因特网应用面面观 说课稿 2023-—2024学年北师大版初中信息技术七年级下册.docx
第3节因特网应用面面观说课稿2023-—2024学年北师大版初中信息技术七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“第3节因特网应用面面观”为主题，结合北师大版初中信息技术七年级下册教材，旨在让学生了解因特网的基本应用，提高信息素养。通过案例分析和实际操作，引导学生掌握搜索引擎、在线交流和电子邮件等基本技能，培养学生的信息获取和处理能力。教学设计注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习因特网应用，学生能够认识到信息获取的重要性，提升计算思维在信息检索中的应用，培养数字化学习习惯，学会创新性地使用网络工具解决问题。同时，通过实践操作，学生将锻炼信息伦理和信息安全意识，为未来信息时代的学习和工作打下坚实基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的信息技术课程中已经学习了计算机硬件、操作系统、文字处理等基本知识，具备一定的信息技术基础。然而，针对因特网的具体应用，如搜索引擎的使用、在线交流工具的操作等，部分学生可能还处于初步了解阶段。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界有着浓厚的兴趣。他们在信息技术的学习上表现出较强的动手能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。学习风格上，既有偏好理论学习的学生，也有更喜欢实践操作的学生。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习因特网应用时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对网络信息真伪难辨，容易受到不良信息的影响；二是搜索引擎使用技巧掌握不足，难以快速找到所需信息；三是网络安全意识薄弱，容易遭受网络攻击。针对这些问题，教师需加强引导，帮助学生建立正确的网络安全观念，提高信息检索和筛选能力。
教学资源
-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板、学生平板电脑或笔记本电脑
-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和作业
-信息化资源：因特网搜索引擎、在线交流平台、电子邮件服务、网络安全教育视频
-教学手段：PPT演示文稿、教学案例、互动问答、小组讨论、实践操作指导
教学过程
1.导入（约5分钟）：
-激发兴趣：以“同学们，你们平时是如何查找信息的？”为开场，引导学生分享自己在生活中使用因特网的经验，激发学生对本节课的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾上节课所学的计算机基本操作和网络基础，为引入本节课内容做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）：
-讲解新知：详细讲解因特网应用的基本概念，包括搜索引擎、在线交流、电子邮件等。
-举例说明：以“如何使用搜索引擎查找资料？”为例，演示搜索技巧，让学生直观理解。
-互动探究：引导学生分组讨论，针对不同类型的搜索需求，探讨合适的搜索策略。
3.巩固练习（约25分钟）：
-学生活动：学生根据所学知识，独立完成以下任务：
a.使用搜索引擎查找指定资料；
b.在在线交流平台进行简单的交流；
c.编写一封电子邮件。
-教师指导：教师巡视教室，观察学生操作情况，及时给予指导和帮助。
4.课堂总结（约5分钟）：
-教师总结本节课的主要知识点，强调因特网应用的重要性。
-鼓励学生在课后继续探索更多网络资源，提高自己的信息素养。
5.作业布置（约5分钟）：
-布置以下作业：
a.按照所学搜索技巧，查找一篇与所学课程相关的资料；
b.在在线交流平台结识一位新朋友，进行简单的交流；
c.完成一封电子邮件，向老师汇报自己在课堂上的学习收获。
教学过程详细说明：
（一）导入阶段
1.创设情境：通过提问“同学们，你们知道我们每天获取信息的主要途径有哪些吗？”来引导学生思考，从而引出本节课的主题——因特网应用。
2.回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的计算机基本操作和网络基础，为本节课的学习奠定基础。
（二）新课呈现阶段
1.讲解新知：教师详细讲解因特网应用的基本概念，包括搜索引擎、在线交流、电子邮件等，让学生对因特网应用有一个全面的了解。
2.举例说明：以“如何使用搜索引擎查找资料？”为例，演示搜索技巧，让学生直观理解搜索引擎的使用方法。
3.互动探究：引导学生分组讨论，针对不同类型的搜索需求，探讨合适的搜索策略。通过讨论，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（三）巩固练习阶段
1.学生活动：学生根据所学知识，独立完成以下任务：
a.使用搜索引擎查找指定资料；
b.在在线交流平台进行简单的交流；
c.编写一封电子邮件。
2.教师指导：教师巡视教室，观察学生操作情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成各项任务。
（四）课堂总结阶段
1.教师总结本节课的主要知识点，强调因特