课前热身活动-手指操.ppt
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学习有动力 课前小热身 手 指 操 Stand up! 请站起来！ 3 * 2 * 1 * Action! 行 动! * Sit down! 请 坐 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 页眉
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热身活动2.doc
热身活动:1.心灵相通
规则:1主持人请各区选派一对选手上台,助手预先准备好写有成语的白纸(有几对,就准备几张).
2.主持人讲解游戏规则,告知由一方先看白纸上的成语,再用形体语言告诉搭档，一对只允许猜两次，如两次都连着猜错则进行下一组。
3.分析比较各组的胜负。
2、五毛和一块
1、人数：不限，要有男有女。发号司令一名。
2、规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在中间，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，比如说裁判喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
3.进化论
动开始前
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活动一热身活动.ppt
活动一：热身活动 ★跟着音乐律动或者听老师的指令集体按要求做热身运动。 ★培训者给每位教师参与者发一张纸，要就参与者做到： 活动时必须闭上眼睛。 不准问任何问题。 必须按要求去做完后，培训者让你睁眼才可以睁开眼。 ★参与这闭上眼睛，培训者发号指令： 把纸对折，撕下右下角。 再把纸对折，撕下右下角。 再把纸对折，撕下左下角。 ★评议 总结 思考 ■热身活动后你有什么想法？ ■你赞成这种做法吗？说说你的理由？ 活动二：分组分工 活动过程： 1.发牌分组； 2.选出组长，在组长的召集下分工。 ◆6人小组即为一个合作团体，小组内每个成员都必须担当一个角色，并明确各自职责。 1.
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热身活动IQ题.ppt
“物质我”的核心是对身体的自觉，衣服在其次 “社会我”是对他人印象中的自己的认识——别人就是你认识自我的镜子 “精神我”则是对自己的意识状态、心理倾向和能力的认识。 在这中间，“社会我”是人所具有的最特殊的自我感，“一个人的社会我是指他从伙伴那里获得的承认……承认一个人的个体有多少，这个人就有多少个社会我。” * 热身活动：IQ题 1、有一辆车，你第一个上车，八岁的同学第二个上车，九岁的同学第三个上车，十岁的同学第四个上车，以此类推，请问第一个上车的同学多少岁？ 谈谈你的感受 1、在刚才的题目中，你是不是把“你第一个上车”这句话忽略了？其实答案就是你的岁数。 2、其实很多人都会这样，忽略自己
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线上热身活动课件.pptx
;;;热身活动可以让沉睡的肌肉活跃起来，为接下来的运动做好准备。;充分的热身活动能够拉伸肌肉，减少因肌肉过紧而导致的拉伤。;热身活动能够使身体逐渐进入运动状态，发挥出更好的运动水平。;促进沟通与交流;;;从简单的活动开始，如轻松的伸展运动，逐渐增加强度，使身体逐渐适应。;热身活动应包括全身各部位的肌肉群，特别是容易受伤的部位，如大腿前后侧、腰部、肩部等。;趣味性原则：增加互动环节，提高参与度;;进行肩部旋转、抬臂等活动，增加关节灵活性，预防运动伤害。;;通过伸展全身肌肉，提高肌肉温度和灵活性，预防运动中的拉伤。;;明确热身活动的目的;确定活动时间;选择稳定的网络环境，确保线上热身活动的顺利进行
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心理活动热身游戏 ).doc
心理活动热身游戏
㈠团体游戏——透支(无能为力)
时间：2～5分钟
人数：不限
道具：一段直径12毫米的绳子。
概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备。步骤：1．把绳子拉直后放在地上。
2．让成员们在距绳子30厘米处站立。
3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。
4．他们的任务是保持上述动作跳跃通过绳子。手脚不能松开。
注意：只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。
5．所有人都放弃后，告诉大家在团体活动中，有时可能根本不能“赢”。成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。对于看起来似乎“不
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心理活动热身游戏 ).doc
HYPERLINK /s/blog_621529e80100ohwz.html \o 团体心理活动趣味热身游戏 \t _blank 心理活动热身游戏
㈠团体游戏——透支(无能为力)
时间：2～5分钟
人数：不限
道具：一段直径12毫米的绳子。
概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备。步骤：1．把绳子拉直后放在地上。
2．让成员们在距绳子30厘米处站立。
3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。
4．他们的任务是保持上述动作跳跃通过绳子。手脚不能松开。
注意：只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。
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热身活动的重要性.pptx
热身活动的重要性演讲人：日期:
目录CATALOGUE01热身的基本概念02热身对身体的益处03热身与心理准备04热身的方法与技巧05热身的时间与强度06热身的重要性案例研究
01热身的基本概念
热身运动是指通过较轻的活动量，使身体逐渐进入运动状态，为随后更为强烈的身体活动做好准备的过程。生理角度热身运动是某些全身活动的组合，包括肢体的活动、关节的旋转、肌肉的拉伸等，旨在提高身体温度，增加血液循环，提高身体的代谢水平。一般概念热身运动的定义
调整身体状态热身运动可以增加关节的润滑，减少肌肉和韧带的粘滞性，从而降低运动损伤的风险。预防运动损伤提高运动表现热身运动可以提高神经系统的兴奋性，使运动员
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体育热身活动课件.pptx
体育热身活动课件演讲人：日期：
目录CATALOGUE热身活动重要性热身活动类型与选择热身活动实践技巧热身活动中的安全问题及应对措施热身活动效果评估与改进建议总结与展望
热身活动重要性01PART
调整身体状态热身活动可以逐渐调整身体状态，使身体从静止状态过渡到运动状态，减少运动时的适应时间。拉伸肌肉热身活动可以拉伸肌肉，使其更加柔软和灵活，减少运动中的肌肉拉伤和扭伤。润滑关节热身活动可以增加关节液的分泌，使关节更加润滑，减少关节磨损和损伤。预防运动伤害
热身活动可以增加肌肉的温度和血液循环，提高肌肉的收缩速度和力量。增强肌肉力量热身活动可以提高神经系统的兴奋性，使反应速度更快，动作更加敏捷。
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英语与课前热身活动.doc
Fruit and vegetable vocabulary.
Aims
To practise simple personal questions:
What’s your name?
How old are you?
Are you married?
How many children do you have?
What’s your job?
To revise basic vocabulary
To break the ice and make students relax and enjoy using English
To incorporate body language and
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团辅热身活动方案.pdf
团辅热身活动方案
方案一：抢宝石
1.游戏规则
（1）分小组进行，每组3人，分别编1、2、3；
2（）每组获得5颗“钻石”（即石子），每组画圈为宝库摆放钻
石；
2（）老师分别喊1、2、3时，该编的学生可以抢夺别组的钻
石每（次一颗），其余组员旁观但不能保护自己的宝库；（若想场面热
闹，可以同时喊2个的学生一起抢夺）；
3（）一分钟后计算哪组获得最多的钻石。
2.学生分享：自己辛辛苦苦抢回来的钻石，就被别人抢去了是什
么心情？你是怎么想，让心情好点的？
3.设置意图：
（1）通过这个游戏，起到了活跃课堂气氛，让同学们在上课前
先热身的作用。
2（）让学生体验了得与失的心情，在交流中探讨自己是如
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手指活动游戏教案5篇.docx
手指活动游戏教案5篇
手指活动游戏教案篇1
设计意图：
手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏,在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西,而这些东西是具有生命力的。语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
活动目标：
1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。
2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经
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中班语言活动：手指歌.ppt
中班语言活动：手指歌
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中班音乐活动——手指歌.doc
中班音乐活动——手指歌
活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。 3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。
活动准备：
手指上画上手指兄妹头像。
活动过程：
一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。
三、学唱歌曲《手指歌》。
1、激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，老师就把它们请出来。
2、逐一出示手指兄妹。
小朋友好!我们是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指
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中班音乐活动——手指歌_0.doc
中班音乐活动——手指歌
活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。 3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。
活动准备：
手指上画上手指兄妹头像。
活动过程：
一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。
三、学唱歌曲《手指歌》。
1、激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，老师就把它们请出来。
2、逐一出示手指兄妹。
小朋友好!我们是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指
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中班语言活动：手指编故事.pptx
中班语言活动：手指编故事
演讲人：XXX
日期：
1
2
3
活动过程
活动准备
活动目标
目录
4
5
活动延伸
活动总结
目录
01
活动目标
创造手指形象并表达意义
激发幼儿想象力和创造力
通过手指的变化，创造出不同的形象和动作，激发幼儿的想象力和创造力。
发展手指灵活性
理解与表达
通过手指的活动和运动，提高手指的灵活性和协调性，促进手部精细动作的发展。
通过观察和描述手指创造的形象和动作，培养幼儿的观察力和表达能力。
1
2
3
参与编故事并完整叙述
激发幼儿语言表达欲望
鼓励幼儿积极参与编故事的过程，激发他们的语言表达欲望和兴趣。
03
02
01
培养幼儿叙事能力
引导幼儿运用连