一年级下册语文园地五第2课时先学后教当堂训练.doc

课时备课 课题 语文园地五 第2课时 课型 新授? 主备人 使用人 使用时间 ? 学 习 目 标 知识目标 掌握汉语拼音字母表识记大写字母。提高学生想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。 识记大写字母，提高想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。识记大写字母，提高想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。 揭示课题 设置情境：一个动态的“a”在玩耍，遇到一个动态的“A”，它们手拉手做成了好朋友。它们为什么能做成好朋友呢?1．找一找，有哪些大小写字母完全一样?仔细看，哪些大小写字母相近?剩下的是哪几对大小写字母?怎样记住? ．小组内探究识记大小写字母，用自己喜欢的方法认记大写字母，读准音，记准形。游戏巩固 1．做找朋友游戏：师把小写字母卡片课前放到每个学生坐位上，指名手持大写字母卡片的同学去找与它同音的小写字母做朋友，其他同学手持卡片唱《找朋友》儿歌。 ．猜字游戏，一生用身体或手势做出一个大写字母的形状看谁能最快读出字母。 ．做找错游戏。 拓展应用 学唱字母歌，帮助记忆字母顺序，鼓励背诵字母表。 读中感悟，悟中读　　1．带着你的体会自由读儿歌。 　　2．请同学自己试着读。 　　3．师生共同正音，师范读。 　　4．指名读，小组读。 　　5．读过儿歌说说自己知道了什么。 　　 ? 这里最好是演示一下，让生体会到作为好朋友的那种亲密之情。 利用多种形式来加强学生记忆，因为这是本课中的重点与难点。 这里还可以进行练习巩固。