七年级语文下册木兰诗人教版.pptx
文本预览下载声明
木兰诗不闻机杼声 惟闻女叹息唧唧复唧唧 木兰当户织二 愿驰千里足 还
显示全部
文档详情
相似文档
-
人教版七年级语文下册《木兰诗》.ppt
《木兰诗》 朱怀根 制作者： 授课者： 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机， 关山度若飞。 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离； 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？ 木兰诗 木兰诗 （一） （二） （三） 1、停机叹息 2、代父从军 3、出征准备 征途跋涉 4、十年征战 5
-
人教版七年级下册语文（2024部编本）8《木兰诗》教案.pdf
工大试验学校教案
学科：语文年级：初一授课老师:
授课内容：木兰诗
授课时数：2第1课时课型：新授课期：2024年月
教学方法：朗读法、合作沟通法教具：教科书、学案、多媒体
学情分析：
《木兰诗》是千百年来民谣民歌中的优秀作品。依据它作为民歌优秀作品的特性，本课教学
中应当重视学生朗读环节，通过朗读了解故事梗概，体会民歌的语言和句式特色，背诵课文；
在学生的学习方式上，注意学生们的朗读，讲（故事），背文章，品人物的几个环节。
教学目标：
1.能顺畅朗读课文内容，能比较流畅地复述课文内容。。
2.在熟读课文的基础上，学习本文详略得当的艺术特色
认准字音、字形，有感情地朗读课文，感知课文情节。
教
-
年春七年级语文下册《木兰诗》人教版解读.ppt
* 木 兰 诗 花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自 编的 ，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 《乐府诗集》 宋代·郭茂倩 花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫 《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作 。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。 何为“乐府诗”？ 古代主管音乐的官署称“乐府”。 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。 后来人们将乐府采集
-
七年级语文下册 第二单元 8 木兰诗说课稿 新人教版.docx
七年级语文下册第二单元8木兰诗说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《木兰诗》。本诗选自人教版七年级语文下册第二单元，主要讲述了花木兰替父从军的故事，展现了她的英勇、孝顺和忠诚。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本诗与学生在小学阶段学过的《三国演义》等文学作品有关，有助于学生了解中国古代文学的魅力。同时，本节课的教学内容与七年级学生的认知水平相符，能够激发学生的爱国情感和责任感。
二、核心素养目标
1.培养学生的文学鉴赏能力，通过《木兰诗》的学习，让学生感受古典诗歌的韵律美和意境美，提高对古典文学作品的审美鉴赏能
-
人教版语文七年级下册课文《木兰诗》教学课件.ppt
木兰诗 你知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄吗？ 1.有感情、有节奏地朗读 2.细细体会诗歌的内容 唧唧/复唧唧， 木兰/当户织。 不闻/机杼声， 惟闻/女叹息。 (语气平缓) 问女/何所思， 问女/何所忆。 女亦/无所思， 女亦/无所忆。 （读出询问语气及重读音节） 昨夜/见军贴， 可汗/大点兵， 军书/十二卷， 卷卷/有爷名。 阿爷/无大儿， 木兰/无长兄， 愿为/市鞍马， 从此/替爷征。 （节奏加快） （语气舒缓而坚定有力） 东市/买骏马， 西市/买鞍鞯， 南市/买辔头， 北市/买长鞭。 （读得明快，有急骤感） 旦辞/爷娘去， 暮宿/黄河边， 不闻/爷娘/唤女声， 但闻/黄河流
-
人教版语文七年级下册第二单元课《木兰诗》教案.doc
《木兰诗》教案
东乡二中 黄琼
第一课时? 一、导入新课，板书课题。? 1、导语：同学们，在上课之前，先让我们一起来欣赏一首歌曲。? 播放歌曲《谁说女子不如男》。? 问：同学们，有谁知道这首歌的歌名吗？（谁说女子不如男）恩，大家说得很对，谁说女子不如男啊？中国不是有句古话叫什么“巾帼不让须眉”吗？其实，古今中外，出现过许许多多的女中豪杰，你们知道哪些呢？数一数吧？（穆桂英、刘胡兰、江姐、萨切尔夫人、木兰……）? 导入：看来大家知道的女中豪杰还真不少！刚才有人说到一个人——木兰，同学们，你们知道木兰这个人物吗？哪一个同学给大家讲一下关于木兰的故事？（学生讲故事）? 木兰替父从军的故事流传
-
七年级语文下册 第二单元 8 木兰诗说课稿 新人教版.docx
七年级语文下册第二单元8木兰诗说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级语文下册第二单元8木兰诗说课稿新人教版
课程基本信息
1.课程名称：《木兰诗》
2.教学年级和班级：七年级（2）班
3.授课时间：2023年4月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.语言建构与运用：能够理解诗歌的韵律美和意境，提高学生的朗读能力和文学鉴赏力。
2.思维发展与提升：通过分析木兰形象，培养学生的批判性思维和创造性思维，激发对传统文化的好奇心。
3.文化传承与理解：使学生了解中国古代女性的社会地位及变迁，传
-
人教版七年级语文下册《木兰诗》课件PPT.pptx
《木兰诗》;木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，
愿为市鞍马，从此替爷征。;东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
;万里赴戎机，
关山度若飞。
朔气传金柝，
寒光照铁衣。
将军百战死，
壮士十年归。;归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故
-
七年级语文下册《木兰诗》教案新人教版.pdf
中学教育
8木兰诗
教案A
教学目标
1.了解与《木兰诗》有关的文学常识；
2.反复朗读诗歌，理清故事的本脉络，体会诗歌的刚健明朗、质朴生动的民歌
情味；
3.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力；
4
-
七年级语文下册第8课《木兰诗》教案新人教版.pdf
七年级语文下册第8课《木兰诗》教案新人教版
教案A
教学目标
1.了解与《木兰诗》有关的文学常识；
2.反复朗读诗歌，理清故事的基本络，体会诗歌的刚健明朗、质朴生动的民歌
情味；
3.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力；
4.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色
彩的特点；掌握“互文”“复沓”“对偶”
-
2017年七年级语文下册 第2单元 8 木兰诗课件 新人教版.ppt
* 8 木兰诗 人类诞生于妇女也成长于妇女。若没有女性，人类社会便了无生机；若没有女性形象，文学作品也会黯然失色。很多文学作品，因塑造了令人难忘的女性形象而得以永垂不朽，名存千古，北朝民歌《木兰诗》就是其中之一。 1．积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。 2．初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。 3．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 4．学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。 同学们知道吗？我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她的巾帼英雄形象家喻户晓，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。
-
《木兰诗》导学案（部编人教版七年级语文下册）.pdf
《木兰诗》导学案（部编人教版七年级语文下册）
第一课时
【学习目标】
1、积累生字新词，能准确流利地背诵课文。
2、掌握文言重词的含义，并能够准确的翻译课文。
3、整体把握课文内容，了解诗歌的主旨。
【相关链接】
文学常识：
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝编的《》，是时
北方的一首乐府民歌。它和《
-
人教版七年级下册语文（2025部编本）8《木兰诗》教案.doc
第PAGE页
工大实验学校教案
学科：语文年级：初一授课教师：
授课内容：木兰诗
授课时数：2
第1课时
课型：新授课
日期：2025年月日
教学方法：朗读法、合作交流法
教具：教科书、学案、多媒体
学情分析：
《木兰诗》是千百年来民谣民歌中的优秀作品。根据它作为民歌优秀作品的特性，本课教学中应该重视学生朗读环节，通过朗读了解故事梗概，体会民歌的语言和句式特色，背诵课文；在学生的学习方式上，注重学生们的朗读，讲（故事），背文章，品人物的几个环节。
教学目标：
1．能顺畅朗读课文内容，能比较流利地复述课文内容。。
2．在熟读课文的基础上，学习本文详略得当的艺术特色
教学重点：
认准字音、字形，有
-
人教版七年级语文下册 9《木兰诗》课件(共28张PPT).pptx
花木兰简介花木兰祠花木兰塑像
花木兰其人花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
花木兰简介据碑文、《归德府志》和唐朝以来的有关文献分析，花木兰不姓花，而是姓魏，名木兰，生于北周，死于隋代。故里在虞城营郭北魏庄（今废）。北周时可汉募兵，本是木兰父被征招，但他年老体弱，难以应征。
-
人教版七年级-语文下册《木兰诗》课件PPT..ppt
绿色圃中小学教育网 《木兰诗》教学设计 杨则锋 * * 制作者： 授课者： 绿色圃中小学教育网 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机， 关山度若飞。 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十年归。 归来见天子，天子坐