2016.10.28四年级上册语文课文重点知识梳理分析.doc

四年级上册语文课文重点梳理复习资料 学校： 班级： 姓名： 复习要求： 1、生字词。（掌握各单元词语盘点；课本生字表一字音；生字表二会听写、组词。） 2、熟读每篇课文，背诵该背课文或段落，默写重要句子。 3、古诗背默，会写朝代、诗人、诗意，字词句会解释。 4、园地“日积月累”背诵、默写。 5、《课堂作业本》、《课课通》熟读。 第一单元 自然奇观：感受祖国壮观、美丽的自然风光。? ? ? ? 1、被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。 世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。 3、鸟类众多的鸟的天堂。 4、绚丽多彩的火烧云。 《观潮》 通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。按潮来前、潮来时、潮头过后的时间顺序写了一次（观潮的盛况），描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。“两丈多高”、“千万匹”等词写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。用比喻直接描写大潮的雄伟、壮观，还运用了衬托的方法，通过观潮人的多和心情迫切来体现大潮的壮观。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 2、句子； （1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”（用拟人的手法形象地写出了钱塘江的姿态和气势。） （2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”（用比喻的手法形象地写出了江潮浪头高，气势猛。） （3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。”（这段话作者是按照从远到近的顺序来描写大潮的。 句子先运用“浩浩荡荡”、“飞奔而来”写出大潮的声势大，速度快，再运用了“山崩地裂”写出了大潮的声音响。用比喻的手法形象地写出了钱塘江大潮来时声势浩大，十分奇特、雄伟、壮观。）写声音，从（“闷雷滚动”）到（“山崩地裂”）；写景象，从（“一条白线”）到（“万马奔腾”）。从中我们感受到大潮的响声（越来越大），大潮（越来越近），潮头（越来越高），声势（越来越猛）。 《雅鲁藏布大峡谷》 1、《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：作比较、列数字、举例子等，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。课文从大峡谷的（雪山冰川）、（原始林海）以及生物的多样性等方面描绘了大峡谷的罕见奇观。 2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为：“植物类型博物馆”和“动物王国”。易错音：秘鲁（bì lǔ） 《鸟的天堂》 《鸟的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等。课文记叙了作者和朋友（两次）经过“鸟的天堂”的（所见所闻），第一次是在（傍晚）的时候，具体描写了（静态的大榕树），第二天早晨（群鸟欢闹）的景象。展示了一派美丽动人的（南国风光），表达了对（大自然生命力的热爱和赞美）。 2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（这句话形容大榕树枝叶茂盛。） 3、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（这句话榕树的叶子绿得发亮，给人一种翠色欲滴的感觉。赞美了大榕树充满活力，生机勃勃。） 4、“不可计数”的“数”读第三声shǔ，查点数目的意思。“计数”意思是“计算”，“不可计数”是没有办法清点、无法计算。这株榕树“枝干的数(shù)目不可计数(shǔ)”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。” 5、“应接不暇”的“应”读四声，“应接不暇”是文中指鸟儿太多，作者看不过来。 6、四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，因为作者亲眼看到大榕树后，感到鸟儿在那里生活十分自由、幸福，是鸟儿生活的乐园，真像在天堂一样，从而发出的赞美。 7、填标点：昨天是我的眼睛骗了我（，）那（“）鸟的天堂（”）的确是鸟的天堂（！） 8、易错字：应（yìng）接不暇 不可计数（shǚ） 树干（gàn） 不禁（jīn）兴奋(xīng） 《火烧云》是著名女作家（萧红），为我们勾画了一幅绚丽多姿的（火烧云）图景