包容型领导对员工创新行为的影响机制研究.pdf

摘要

摘要

包容型领导注重员工的参与和意见，尊重员工的创新思维和建议，能够

激发员工的主动性和创造力，让员工有更自由的空间去尝试新的创新方法。

研究包容型领导对员工创新行为的影响机制将有助于企业创新成果的诞生。

本文梳理了包容型领导、目标导向、员工创新行为、心理授权的相关文

献，基于目标导向理论、自我决定理论和社会交换理论提出研究假设和理论

模型，以目标导向为调节变量，探讨其学习目标、绩效回避、绩效趋近维度

在包容型领导—心理授权—员工创新行为影响过程中所起的调节作用。当领

导者通过心理授权的方式赋予员工自主权和责任时，员工感受到领导者的支

持和信任，从而更有动力去展示自己的创新能力。从包容型领导风格与心理

授权对员工行为的影响上看，心理授权可以直接促进员工的创新行为，当员

工感受到领导者对他们的信任和支持时，会更有动力和自信去尝试新的创新

方法。同时心理授权在包容型领导对员工创新行为影响的过程中发挥中介作

用。根据自我决定理论，包容型领导授权给员工是其领导风格决定的，但不

是所有的员工都会产生相同的创新行为，不同目标导向员工在包容型领导授

权过程中产生的创新行为可能不同。目标导向主要反映的是个体在特定的情

境下，为了实现某个目标而采取的行动和决策方式。所有个体的行为都是由

追求的目标所驱使，目标变化会直接影响个体的行为质量和行为强度。因此，

目标导向是在企业组织、领导者、同事的竞争合作下发挥效果，而不同目标

导向的员工在同一领导风格下产生的反应行为可能会有所不同。因此，本文

以心理授权作为中介变量，目标导向（学习目标、绩效回避、绩效趋近）作

为调节变量，深入探讨包容型领导如何对员工的创新行为产生影响。

运用SPSS统计软件对收集到的407份调查问卷进行实证分析，结果显示，

包容型领导对心理授权与员工创新行为有正向影响作用，目标导向的学习目

标导向、绩效趋近目标导向、绩效回避目标导向三个维度在包容型领导对员

工创新行为影响中都起到调节作用。其中，当学习目标导向、绩效趋近目标

导向、绩效回避目标导向水平较高时，包容型领导对员工创新行为的促进作

用减弱；相反，当学习目标导向、绩效趋近目标导向、绩效回避目标导向水

平较低时，包容型领导对员工创新行为的促进作用增强。根据这一结果提出

提升管理水平、促进员工创新行为的实践建议。

关键词：包容型领导；员工创新行为；心理授权；目标导向

I

目录

目录

1绪论1

1.1研究背景1

1.2研究意义2

1.2.1理论意义2

1.2.2实践意义3

1.3研究目标4

1.4研究方法4

1.5研究内容与技术路线5

1.6研究可能的创新点7

2文献综述8

2.1包容型领导8

2.1.1包容型领导的概念8

2.1.2包容型领导的维度与测量9

2.1.3包容型领导相关研究10

2.2员工创新行为11

2.2.1员工创新行为的概念11

2.2.2员工创新行为的维度与测量14

2.2.3员工创新行为相关研究15

2.3心理授权19

2.3.1心理授权的概念19

2.3.2心理授权的维度与测量21

2.3.3心理授权相关研究22

2.4目标导向24

2.4.1目标导向的概念24

2.4.2目标导向的维度与测量27

2.4.3目标导向相关研究30

2.5研究述评35

3理论基础和研究假设36

3.1理论基础36

3.1.1目标导向理论36

IV

目录

3.1.2自我决定理论37

3.1.3社会交换理论37

3.2研究假设38

3.2.1包容型领导与员工创新行为3