高二物理选修3-4教案.pdf
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高二物理选修3-4教案
11.1简谐运动
教学目的
(1)了解什么是机械振动、简谐运动
(2)正确理解简谐运动图象的物理含义，知简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲
线。
2.能力培养通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概
括能力
教学重点：使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律
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高二物理选修书全教案.doc
高一物理选修3-1全套教案
目录
第一章静电场 2
1.1电荷及其守恒定律 2
1.2库仑定律 4
1.3.1电场强度 6
1.3.2专题：静电平衡 9
1.4电势能 电势 12
1.5电势差 14
1.6电势差与电势强度的关系 15
1.7电容器与电容 17
1.8带电粒子在电场中的运动 18
第二章、恒定电流 21
2.1、导体中的电场和电流（1课时） 21
2.2、电动势（1课时） 22
2.3、欧姆定律（2课时） 23
2.4、串联电路和并联电路（2课时） 25
2.5、焦耳定律（1课时） 27
第三章 磁场 教案 29
3.1 磁现象和磁场（1课时） 29
3.2 、 磁感应强度
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高二物理选修内容教案.doc
高二物理选修内容教案
一、教案取材出处
教案内容取材自高二物理选修课程的相关教材，并结合网络搜索到的优秀教案案例，对教学内容进行整合与创新。
二、教案教学目标
让学生掌握选修课程的基本概念、原理和方法。
培养学生的物理思维能力和实验操作技能。
提高学生对物理学科的兴趣和积极性。
三、教学重点难点
项目
内容
解析
教学重点
1.了解选修课程的基本概念和原理；2.掌握选修课程的基本方法和实验技能；3.培养学生的物理思维能力和实验操作技能。
重点内容在于让学生对选修课程有一个全面、深入的了解，为后续学习打下坚实基础。
教学难点
1.理解选修课程中的复杂概念；2.解决实际问题；3.学会独立思考和解决
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人教版高二物理选修1-1全册教案.pdf
高二物理教案
选修1-1
2（016-2017学年度第1学期）
任教学科：高二物理
编写时间：2016年9月
第一章电场电流
第一节电荷库仑律
教学目标
（一）学问与技能
1.知道两种电荷及其相互作用.知道点电荷量的概念.
2.了解静电现象及其产生缘由；知道原子结构，驾驭电荷守恒律
3.知道什么是元电荷.
4.驾驭库仑律，耍求知道知道点电荷模型，知道静电力常量，会用库仑律的公式进行
有关的计算.
（二）过程与方法
2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创建了电荷，而是使物
体中的电荷分开.但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。
3、类比质点理解点电荷，通过试
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人教案高二物理选修3-5 16.4碰撞1.ppt
16.4 碰撞 * 动量守恒定律应用中的符号问题 问题3：一枚在空中飞行的火箭，质量为m，在某点的速度为v，方向水平，燃料即将耗尽。火箭在该点突然炸裂成两块（如图），其中质量为m1的一块沿着与v相反的方向飞去，速度为v1。求炸裂后另一块的速度v2。 mv = m1v1+(m-m1)v2 【针对训练】7．甲、乙两个物体沿同一直线相向运动，甲物体的速度是6m/s，乙物体的速度是2m/s。碰撞后两物体都沿各自原方向的反方向运动，速度都是4m/s。求甲、乙两物体的质量之比。 以甲速度为正方向：m甲v甲 – m乙v乙= – m甲v甲′+m乙v乙′ m1=m2=1kg E后=？⊿ E=？ v2′=3
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高二物理选修模块.doc
高二物理选修模块3-3复习提纲（热学部分）
重点一：布朗运动与分子热运动的区别及联系
比较项目 布朗运动 热运动 活动主体 固体微小颗粒 分子 区别 是微小颗粒的运动，在光学显微镜下能看到，较大的颗粒不做布朗运动，但它本身的分子仍在做热运动
是分子的运动，分子无论大小都做热运动，热运动不能通过光学显微镜直接观察到 共同点 都是永不停息地无规则运动，都随温度的升高而变得更加激烈，都是肉眼所不能看见的
联系 布朗运动是由于小颗粒受到周围分子做热运动的撞击力而引起的，它是分子做无规则运动的反映。 重点二：分子间距、引力斥力大小关系、合力、分子势能关系
1.分子间距、引力斥力大小关系、合
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高二物理选修1-1的考卷.docx
《高二物理选修11的考卷》
一、选择题（每题4分，共40分）
A.速度B.力C.位移D.加速度
2.在自由落体运动中，物体的（）保持不变。
A.速度B.加速度C.力D.位移
A.物体不受力时，总保持静止状态
B.物体不受力时，总保持匀速直线运动状态
C.物体受到平衡力作用时，总保持静止状态
D.物体受到平衡力作用时，总保持匀速直线运动状态
A.托里拆利实验B.卡文迪许实验
C.纳斯实验D.瞬时冲量实验
5.在平抛运动中，物体的（）保持不变。
A.速度大小B.加速度C.力D.位移
6.一个物体做匀速圆周运动，下列哪个物理量是不变的？
A.线速度B.角速度C.向心加速度D.向心力
A.简谐运动的回
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高二物理选修3—5复习.ppt
复习 3-5;1、动量守恒定律
条件：①系统合外力为零
②内力外力
③某方向合力为零
;2、动量定理;在光滑的水平面上有A、B两个小球向右沿同一直线运动,取向右为正方向,两球的动量分别为pA=5㎏·m/s ,pB=7㎏·m/s,如图所示.若两球发生正碰,则碰后两球的动量增量ΔpA、ΔpB可能是( )
(A)ΔpA=3㎏·m/s,ΔpB=3㎏·m/s
(B)ΔpA= - 3㎏·m/s,ΔpB=3㎏·m/s
(C)ΔpA=3㎏·m/s,ΔpB=-3㎏·m/s
(D)ΔpA= -10㎏·m/s,△pB=10㎏·m/s;7、最长、最短、最高问题;9
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高二-物理选修3-2月考精选.doc
高二物理选修3-2月考
·A.?金属棒沿导轨由静止开始下滑时加速度a大小为4m/s2
·B.?金属棒下滑速度到达稳定时，此时金属棒速度v的大小为10m/s
·C.?磁场方向垂直导轨平面向上，磁感应强度B大小为0.4T
·D.?金属棒由静止到稳定过程中电阻R?产生的热量为1.5J
1B2D3D4D5A6C7A8A9C10B11AD12CD14AD
15偏转不偏转偏转闭合回路中磁通量发生变化
16向右偏向左偏
17
18
1D2B3AD8D
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高二物理选修3-1教学.docx
高二物理选修3-1教学
第一章教学目标与课程规划
1.确立教学目标
在教学高二物理选修3-1课程之初，我们首先需要明确教学目标。这一部分主要包括电磁学的基础知识，如电荷、电场、电流、磁场等概念，以及电磁感应、电磁波等应用。教学目标应涵盖以下几个方面：
-让学生掌握电磁学的基本概念和基本规律。
-培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。
-培养学生的创新意识和科学精神。
-培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.制定课程规划
根据教学目标，我们需要对高二物理选修3-1课程进行合理规划。以下是一些建议：
-课程时长：共计18周，每周2课时，共计36课时。
-教学内容：
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高二物理选修3-4光干涉.ppt
1801年，英国物理学家托马斯·杨在实验室里成功的观察到了光的干涉现象． * 二、光的干涉 2006.11 如皋市丁堰中学 执教者：陈艳 更多资源 光的直线传播 海市蜃楼 假设光真的是一种波 我们必然能看到波特有的现象 托马斯·杨 1773~1829 二、光的干涉 单色光 屏 S1 S2 双缝 探究1：光是一种波 单色激光束 屏 等间距 双缝干涉图样 图样有何特征？ S1 S2 亮条纹的中心线 亮条纹的中心线 暗条纹的中心线 暗条纹的中心线 双缝 中央亮条纹 明暗相间 亮条纹 亮条纹 λ 探究2： 出现明暗相间条纹的条件 S1 S2 亮条纹 出现亮条纹的条件 （ n=0，1，
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高二物理选修考的卷.doc
2011---2012学年上学期期中考
高 二 文 科 物 理 试 题
（考试时间：90分钟；满分100分）
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷非选择题。
第Ⅰ卷
一、选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个正确答案）
1、关于点电荷的说法，正确的是（ ）
A、只有体积很小的点电体，才能作为点电荷。
B、体积很大的带电体一定不能看作点电荷
C、点电荷一定是电荷量很小的电荷
D、体积很大的带电体只要距离满足一定条件也可以看成点电荷
2．真空中相距为r的两个点电荷，电荷量均为Q，相互作用的静电力大小为F．若将它们的电荷量都变为原来的2倍，
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高二物理选修识知点.doc
第八章?? 电场 一、三种产生电荷的方式：
1、摩擦起电：（1）正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷； （2）负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷；（3）实质：电子从一物体转移到另一物体；
2、接触起电：（1）实质：电荷从一物体移到另一物体；（2）两个完全相同的物体相互接触后电荷平分；（3）、电荷的中和：等量的异种电荷相互接触，电荷相合抵消而对外不显电性，这种现象叫电荷的中和；
?3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电；（1）电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引； （2）实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分；（3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同
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高二选修三物理教学.docx
高二选修三物理教学
一、教学任务及对象
1、教学任务
本教学任务围绕高二选修三物理课程展开，物理选修三通常包括电磁学、波动光学以及现代物理基础知识等。课程旨在使学生深入理解电磁现象、波动现象以及现代物理的基本原理，培养他们运用物理概念解决实际问题的能力。具体任务包括对电磁场理论的讲授、波动方程的应用、光学现象的解析，以及量子物理的基本概念介绍。此外，教学还将侧重于科学方法的培养，让学生通过实验和数学建模掌握物理现象的探究方法。
2、教学对象
教学对象为高二年级的学生，他们已经完成了基础的物理学习，具备一定的物理知识背景和逻辑思维能力。学生群体中，既有物理学科兴趣浓厚、基础扎实的学生，也有对物理
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高二物理选修3-1(讲义).doc
第一节、电荷及其守恒定律（1课时）
教学目标
（一）知识与技能
1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．
2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．
3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．
4．知道电荷守恒定律．
5．知道什么是元电荷．
（二）过程与方法
1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷
2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。
（三
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高二物理选修1-1的考卷.docx
高二物理选修11考卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1.下列哪个物理量是标量？
A.位移
B.速度
C.加速度
D.功
2.关于力的合成，下列哪个说法是正确的？
A.两个力的合力大小等于这两个力的大小之和
B.两个力的合力方向与这两个力的方向相同
C.两个力的合力大小一定小于这两个力的大小之和
D.两个力的合力方向与这两个力的方向垂直
3.关于匀变速直线运动，下列哪个说法是正确的？
A.速度随时间均匀变化
B.加速度随时间均匀变化
C.位移随时间均匀变化
D.速度和加速度的大小随时间均匀变化
4.关于平抛运动，下列哪个说法是正确的？
A.水平方向上的速度始终不变
B.竖直方向上的速度始终不