高二-物理选修3-2月考精选.doc

人教版高二物理选修3-5碰撞精选.ppt 慎而思之勤而行之? 慎而思之勤而行之? 慎而思之勤而行之? 动量守恒定律 16.4 碰撞碰撞中物体的相互作用时间极短，相互作用力极大，即内力远大于外力。碰撞碰撞中两物体组成的系统动量守恒。 1. 对心碰撞:碰撞前后物体在同一条直线上运动，也叫正碰. 2.非对心碰撞:碰撞前后物体不在同一条直线上运动, 且碰撞后速度都偏离原来方向.也称为斜碰 . 碰撞中的相互作用力存在摩擦力或介质阻力，碰撞中有内能或其它形式能的产生，相互作用后，系统的机械能减少。碰撞中的相互作用力是弹力、电场力，碰撞中只有物体间动能、势能的转化，相互作用前后，系统的机械能保持不变。弹性

2017-06-06 约2.27千字 29页立即下载

高二物理选修模块.doc 高二物理选修模块3-3复习提纲（热学部分）重点一：布朗运动与分子热运动的区别及联系比较项目布朗运动热运动活动主体固体微小颗粒分子区别是微小颗粒的运动，在光学显微镜下能看到，较大的颗粒不做布朗运动，但它本身的分子仍在做热运动是分子的运动，分子无论大小都做热运动，热运动不能通过光学显微镜直接观察到共同点都是永不停息地无规则运动，都随温度的升高而变得更加激烈，都是肉眼所不能看见的联系布朗运动是由于小颗粒受到周围分子做热运动的撞击力而引起的，它是分子做无规则运动的反映。重点二：分子间距、引力斥力大小关系、合力、分子势能关系 1.分子间距、引力斥力大小关系、合

2017-02-03 约2.34千字 3页立即下载

高二物理选修1-1的考卷.docx 《高二物理选修11的考卷》一、选择题（每题4分，共40分） A.速度B.力C.位移D.加速度 2.在自由落体运动中，物体的（）保持不变。 A.速度B.加速度C.力D.位移 A.物体不受力时，总保持静止状态 B.物体不受力时，总保持匀速直线运动状态 C.物体受到平衡力作用时，总保持静止状态 D.物体受到平衡力作用时，总保持匀速直线运动状态 A.托里拆利实验B.卡文迪许实验 C.纳斯实验D.瞬时冲量实验 5.在平抛运动中，物体的（）保持不变。 A.速度大小B.加速度C.力D.位移 6.一个物体做匀速圆周运动，下列哪个物理量是不变的？ A.线速度B.角速度C.向心加速度D.向心力 A.简谐运动的回

2024-10-02 约2.14千字 5页立即下载

高二物理选修3—5复习.ppt 复习 3-5;1、动量守恒定律条件：①系统合外力为零 ②内力外力 ③某方向合力为零 ;2、动量定理;在光滑的水平面上有A、B两个小球向右沿同一直线运动,取向右为正方向,两球的动量分别为pA=5㎏·m/s ,pB=7㎏·m/s,如图所示.若两球发生正碰,则碰后两球的动量增量ΔpA、ΔpB可能是( ) (A)ΔpA=3㎏·m/s,ΔpB=3㎏·m/s (B)ΔpA= - 3㎏·m/s,ΔpB=3㎏·m/s (C)ΔpA=3㎏·m/s,ΔpB=-3㎏·m/s (D)ΔpA= -10㎏·m/s,△pB=10㎏·m/s;7、最长、最短、最高问题;9

2017-04-19 约小于1千字 18页立即下载

高二物理选修3-1教学.docx 高二物理选修3-1教学第一章教学目标与课程规划 1.确立教学目标在教学高二物理选修3-1课程之初，我们首先需要明确教学目标。这一部分主要包括电磁学的基础知识，如电荷、电场、电流、磁场等概念，以及电磁感应、电磁波等应用。教学目标应涵盖以下几个方面： -让学生掌握电磁学的基本概念和基本规律。 -培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。 -培养学生的创新意识和科学精神。 -培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 2.制定课程规划根据教学目标，我们需要对高二物理选修3-1课程进行合理规划。以下是一些建议： -课程时长：共计18周，每周2课时，共计36课时。 -教学内容：

2025-03-27 约6.06千字 10页立即下载

高二物理选修3-4教案.pdf 高二物理选修3-4教案 11.1简谐运动教学目的 (1)了解什么是机械振动、简谐运动 (2)正确理解简谐运动图象的物理含义，知简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。 2.能力培养通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概括能力教学重点：使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律

2024-01-08 约5.83万字 57页立即下载

高二物理选修3-4光干涉.ppt 1801年，英国物理学家托马斯·杨在实验室里成功的观察到了光的干涉现象． * 二、光的干涉 2006.11 如皋市丁堰中学执教者：陈艳更多资源光的直线传播海市蜃楼假设光真的是一种波我们必然能看到波特有的现象托马斯·杨 1773~1829 二、光的干涉单色光屏 S1 S2 双缝探究1：光是一种波单色激光束屏等间距双缝干涉图样图样有何特征？ S1 S2 亮条纹的中心线亮条纹的中心线暗条纹的中心线暗条纹的中心线双缝中央亮条纹明暗相间亮条纹亮条纹 λ 探究2：出现明暗相间条纹的条件 S1 S2 亮条纹出现亮条纹的条件（ n=0，1，

2018-06-13 约小于1千字 15页立即下载

高二物理选修考的卷.doc 2011---2012学年上学期期中考高二文科物理试题（考试时间：90分钟；满分100分）本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷非选择题。第Ⅰ卷一、选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个正确答案） 1、关于点电荷的说法，正确的是（） A、只有体积很小的点电体，才能作为点电荷。 B、体积很大的带电体一定不能看作点电荷 C、点电荷一定是电荷量很小的电荷 D、体积很大的带电体只要距离满足一定条件也可以看成点电荷 2．真空中相距为r的两个点电荷，电荷量均为Q，相互作用的静电力大小为F．若将它们的电荷量都变为原来的2倍，

2017-02-08 约4.9千字 11页立即下载

高二物理选修识知点.doc 第八章?? 电场一、三种产生电荷的方式： 1、摩擦起电：（1）正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷；（2）负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷；（3）实质：电子从一物体转移到另一物体； 2、接触起电：（1）实质：电荷从一物体移到另一物体；（2）两个完全相同的物体相互接触后电荷平分；（3）、电荷的中和：等量的异种电荷相互接触，电荷相合抵消而对外不显电性，这种现象叫电荷的中和； ?3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电；（1）电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；（2）实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分；（3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同

2017-02-10 约1.18万字 11页立即下载

高二选修三物理教学.docx 高二选修三物理教学一、教学任务及对象 1、教学任务本教学任务围绕高二选修三物理课程展开，物理选修三通常包括电磁学、波动光学以及现代物理基础知识等。课程旨在使学生深入理解电磁现象、波动现象以及现代物理的基本原理，培养他们运用物理概念解决实际问题的能力。具体任务包括对电磁场理论的讲授、波动方程的应用、光学现象的解析，以及量子物理的基本概念介绍。此外，教学还将侧重于科学方法的培养，让学生通过实验和数学建模掌握物理现象的探究方法。 2、教学对象教学对象为高二年级的学生，他们已经完成了基础的物理学习，具备一定的物理知识背景和逻辑思维能力。学生群体中，既有物理学科兴趣浓厚、基础扎实的学生，也有对物理

2025-01-13 约3.2千字 6页立即下载

高二物理选修3-1(讲义).doc 第一节、电荷及其守恒定律（1课时）教学目标（一）知识与技能 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念． 2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开． 3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开． 4．知道电荷守恒定律． 5．知道什么是元电荷．（二）过程与方法 1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷 2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。（三

2017-04-23 约4.01万字 49页立即下载

高二物理选修1-1的考卷.docx 高二物理选修11考卷一、选择题（每题2分，共20分） 1.下列哪个物理量是标量？ A.位移 B.速度 C.加速度 D.功 2.关于力的合成，下列哪个说法是正确的？ A.两个力的合力大小等于这两个力的大小之和 B.两个力的合力方向与这两个力的方向相同 C.两个力的合力大小一定小于这两个力的大小之和 D.两个力的合力方向与这两个力的方向垂直 3.关于匀变速直线运动，下列哪个说法是正确的？ A.速度随时间均匀变化 B.加速度随时间均匀变化 C.位移随时间均匀变化 D.速度和加速度的大小随时间均匀变化 4.关于平抛运动，下列哪个说法是正确的？ A.水平方向上的速度始终不变 B.竖直方向上的速度始终不

2025-03-29 约1.57千字 4页立即下载

高二物理选修二高物理下.doc 高二物理组教案任国锋张玉杰交变电流教学目标（一）知识与技能 1．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2．掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。（二）过程与方法 1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 2．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。（三）情感、态度与价值观通过实验观察，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，体会运用数

2017-02-10 约3.43万字 46页立即下载

高二物理选修-34高二物理下.doc 高二物理组教案任国锋张玉杰交变电流教学目标（一）知识与技能 1．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2．掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。（二）过程与方法 1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 2．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。（三）情感、态度与价值观通过实验观察，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，体会运用数

2017-03-03 约4.36万字 42页立即下载

高二物理(人教版)选修3—2复习.pptx 选修3-2复习;（1）当原磁场的磁通量增加时，感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反；感应电流的磁场阻碍原磁场磁通量的增加。;明确以下几点： ①谁起阻碍作用—— ②阻碍的是什么—— ③怎样阻碍—— ④阻碍的结果怎样—— ⑤电磁感应中能量怎么变—— ;;（1）用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。;;;1.感生电场麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发一种电场，我们叫它感生电场。 2．感生电动势由感生电场产生的感应电动势。 3．感生电动势中的非静电力就是对的作用。 4．感生电场的方向判断;1

2017-04-16 约小于1千字 16页立即下载