公司内部从培训讲师管理办法.docx

公司内部培训讲师管理办法?一、目的：?为鼓励公司员工担任内部培训讲师，以利于公司内部知识积累、共享和传播，提高员工队伍的整体水平，增强公司竞争力，特制定本管理办法。?二、适用范围：?本管理办法适用于公司所有正式员工。?三、内部培训讲师的设置：?各部门根据业务需要和人才选拔需要合理配置，原则上各业务部门至少应设一名内部培训讲师。?四、内部培训讲师考核小组：?内部培训讲师考核小组由公司总经理、人力资源部及相关业务部门人员组成，负责对内部培训讲师资格、培训课程设置等进行评定。?五、内部培训讲师例会：?人力资源部根据实际情况，组织召开内部培训讲师例会。会议内容包括：近期培训工作进展及培训心得交流，并公布近期培训课程清单，以便各部门选用、参加。?六、内部培训讲师的任职条件：?员工担任内部培训讲师，必须满足以下条件：?1、工作认真、努力，绩效显著；?2、对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；?3、有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。?4、热心培训工作。七、内部培训讲师的工作职责：?配合公司开展培训工作，结合本部门业务组织开展本部门的专业培训，开发培训课程并进行授课。（培训工作中所涉及到的讲义、教材等相关资料均属于公司所有）?1、开发培训课程，撰写讲义，参与公司内部相关培训教材的编写；?2、参与培训课程内容审定；?3、讲授培训课程（包括对公司内部员工及对公司客户）；?4、对参训人员进行课程考试或考查；?5、准备教材、讲义；?6、参加相关外训后，须在两周内在公司内重新翻讲外训内容。?八、内部培训讲师的选拔：?由各业务部门员工自愿申请和部门经理指派相结合产生。?九、鼓励措施：?为鼓励员工担任内部培训讲师，公司采取以下措施：?1、公司上级领导有责任支持和鼓励培训讲师从事培训工作；?2、公司为内部培训讲师提供参加相关培训的机会；?3、公司为开发课程的内部培训讲师提供查询、购买、复制课程相关资料的费用；（需向人力资源部提出申请）?4、公司对内部培训讲师开发课程和讲课给予补贴；?5、公司每年年终评选优秀内部培训讲师，并给予精神和物质奖励。?十、内部培训讲师的待遇和补贴：?1、在非公司法定工作时间授课，按本人小时工资标准的两倍给予补贴；?2、在公司法定工作时间授课，按本人小时工资标准的1.5倍给予补贴。?3、相关补贴的统计、核算工作由人力资源部负责，并随每月工资一同发放。?十二、内部培训讲师的竞争机制和奖惩机制：?1、内部培训讲师每次授课后五个工作日内，由每名受训人员填写《授课满意度调查表》（附件一），并交人力资源部存档备案。?2、内部培训讲师每次授课后五个工作日内，由内部培训讲师考核小组对讲师进行综合评分，并填写《内部培训讲师授课考核表》（附件二）。?3、通过每次讲课的《授课满意度调查表》（即全体受训人员打分的平均分）和公司内部培训讲师考核小组的综合评分，两个评分各占50%的权重，得出一个最终考评得分，在年底评选出优秀讲师，授予“优秀内部培训讲师”称号，张榜公布，并予以奖励。?3、若连续两次授课考评得分未达到80分（含）以上，即自动丧失内部培训讲师资格及所享一切待遇。?4、每次培训评价后，由考核小组人员将考评结果反馈给培训讲师，以利于今后培训工作的改进。?十三、生效日期：?本管理办法自颁布之日起实施。?十四、解释权：?本管理办法的解释权属人力资源部。?人力资源部?年月日 三．多项选择题1、监督的主要功能是（ABCD ）A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能2、以监督过程为标准，可将监督划分为（ ABD ）A、事前监督 B、事中监督C、事外监督 D、事后监督3、监督的主要特征是（ABCD ）A.监督主体的多样性B.监督对象的特定性C.监督内容的广泛性D.监督依据的法定性4、对于腐败根源的探寻，目前比较流行的理论包括（ACD ）A.寻租理论B竞争理论C.成本—收益理论D.委托—代理理论1．邓小平关于权力监督的思想主要包括以下方面（ACD ）A．党的监督B. 人大监督C．群众监督D．民主党派和无党派民主人士的监督2、江泽民（ABD）的监督思想是有机的统一体。A.以德制权B.以法制权C.以权制权D.以制度制权3、胡锦涛的权力监督思想主要体现在以下方面（ABD）A．注重加强教育，树立正确的权力观B．注重制度建设，加强对权力的监督C．注重执政党建设，加强对权力的监督D．注重发展民主，加强对权力的制约1．汉代继承秦的御史制，进一步发展了监察法规。其中包括（AB ）等。A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》1．人民代表大会监督的范围包括(ABC )A.对行政机关进行的监督