初中整本书阅读教学理想模式研究.docx

初中整本书阅读教学理想模式研究

目录

初中整本书阅读教学理想模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目标与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1整本书阅读的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2初中生阅读能力的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3教学模式的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

初中整本书阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1国内外初中整本书阅读教学实践对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2初中整本书阅读教学的存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3影响初中整本书阅读教学的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

理想模式构建的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1教育心理学在整本书阅读教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2教学理论在整本书阅读教学中的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3信息技术在整本书阅读教学中的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

理想模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1理想模式的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2理想模式的内容框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3理想模式的教学策略与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

理想模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1教师角色的转变与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2学生自主性与合作学习的促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3家庭与社会环境的支持策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

理想模式的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1案例选择与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.3案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2对初中整本书阅读教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

8.3对未来研究方向的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

初中整本书阅读教学理想模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

二、国内外整本书阅读教学研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1国外整本书阅读教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．