【2017年整理】w-届 高考生物 选修3 第1章 基因工程 一轮复习学案1 打印.doc

沭阳县潼阳中学 2013届 高考生物 一轮复习学案1 选修3 第一章 基因工程 【复习准备】 苏教版 生物选修3 课本P8—P37 早读材料 P1-2 【重难点突破】 一、如何理解基因工程的概念和原理 1、操作环境是 ，典型过程是 。 2、基因工程的优点 （1）克服了 。基因工程和植物体细胞杂交一样，突破了有性生殖的局限。 （2） 改造了生物性状。与诱变育种相比较克服了诱变育种的突变的不定向性。 3、原理是 。 4、操作层次：是 水平。是获取某生物的DNA分子片段，把它与另一个DNA分子片段结合成一个DNA分子。 5、实质：A种生物的某个基因通过一定方式导入B种生物体内并能进行基因表达。基因没有改变，蛋白质没有改变，只是转录和翻译的场所发生改变。 6、目的基因和载体能够形成重组DNA分子的基础是 （1）物质组成相同，都是 组成。 （2）空间结构相同，都是规则的 结构。 （3）结构和功能单位相同， 是控制生物性状的结构和功能单位。性状都是蛋白质表现的。 （4）遵循的基因表达原则相同，基因表达包括了基因的复制，转录和翻译，都遵循 。 （5）遗传密码相同，所有生物 遗传密码。 【典题演示】 1、（2011温州十校）采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是（ ） A．如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因 B．人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵细胞后，其传递和表达不再遵循中心法则 C．在该转基因羊体内，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D．人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA 【变式训练1】（2010临沂一模）转基因植物是通过基因工程拥有其他物种基因即外源基因的植物。下列有关叙述中，正确的是（ ） A．外源基因就是目的基因 B．外源基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律 C．基因工程中的运载体质粒是细胞核内能够复制的DNA分子 D．通过基因工程，植物细胞也能合成某些细菌的蛋白质 【变式训练2】、（2010苏北四市三模）下列过程一定能够导致DNA分子结构发生改变的是 A．基因工程 B．DNA分子扩增 C．染色体变异 D．交叉互换 【变式训练3】、（2010苏州中学）（多选）下列关于基因工程的叙述，正确的是 A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原有生物活性 D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 二、基因工程操作常用的工具有哪些？ 1、限制酶又称限制性核酸内切酶 （1）化学本质： （2）来源：主要来源于 生物，是原核生物切断入侵细胞内外源DNA的保护自身的工具。 （3）作用：具有酶的共性催化作用外还用于对DNA分子的切割获取目的基因和对载体的切割。 （4）特异性，能够识别特定的脱氧核苷酸序列，并有特定的切割位点。切割的化学键叫 。 切割目的基因和载体时要用 限制酶。 （5）切割的结果有两种分别是粘性末端和平末端。 2、DNA连接酶 （1）种类：E.coliDNA连接酶和T4DNA连接酶。 （2）作用：是连接两个DNA片段形成磷酸二酯键。 （3）适用对象：E.coliDNA连接酶是连接粘性末端，T4DNA连接酶是连接粘性末端和平末端。 （4）与DNA聚合酶的比较：相同点都可以形成磷酸二酯键；不同点是DNA连接酶是连接DNA片段形成重组DNA分子，DNA聚合酶是把游离的脱氧核苷酸按照碱基互补配对原则，连接在一条脱氧核苷酸链上形成新的DNA分子。 3、载体 （1）常用载体是 ，本质是小型 ；其他载体有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。 （2）功能：将 导入受体细胞。 （3）载体必需具备的条件： 能够在宿主细胞内稳定保存并大量复制； 有一个至多个限制酶的切割位点，以便于与外源基因进行连接； 有特殊的遗传标记基因，供重组DNA的检测和鉴定。 特别注意： ①现在使用的载体多是人工改造的； ②常见的标记基因有抗生素抗