2024年高中化学 第一章 化学反应与能量章末整合说课稿 新人教版选修4.docx
2024年高中化学第一章化学反应与能量章末整合说课稿新人教版选修4
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为第一章“化学反应与能量”章末整合，包括化学反应的能量变化、反应热和焓变等知识点。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学过的化学基础知识，如原子结构、化学键、化学反应速率等，引导学生深入理解化学反应与能量的关系。教材章节为第一章，内容包括化学反应的能量变化、反应热和焓变等。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究化学反应与能量的关系，提高学生观察、分析、推理和实验操作的能力。
2.强化学生的科学态度与社会责任感，使学生认识到化学反应在能源利用和环境保护中的重要性，树立绿色化学观念。
3.培养学生的科学思维，引导学生运用化学原理分析和解决实际问题，提高学生运用化学知识解释生活现象的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：化学反应与能量变化的定量描述，包括反应热、焓变和盖斯定律等。
-详细内容：重点讲解焓变的概念及其计算方法，包括放热反应和吸热反应的焓变计算，以及如何通过焓变判断反应的热效应。举例说明如何应用盖斯定律计算复杂反应的焓变，以及如何利用焓变数据分析反应的可行性。
2.教学难点
-难点内容：焓变的计算与应用，特别是盖斯定律的运用。
-详细内容：学生在理解焓变概念时，可能难以把握反应过程中能量变化的计算过程。难点在于如何将复杂的反应分解为简单步骤，并利用已知反应的焓变来计算整个反应的焓变。例如，学生在计算涉及多步反应的焓变时，可能会混淆中间产物的能量状态，导致计算错误。教师需引导学生通过具体实例，逐步理解如何应用盖斯定律，并注意在计算过程中保持能量守恒的原则。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有新人教版选修4《化学反应原理》教材，包括本章内容。
2.辅助材料：准备与化学反应能量变化相关的图片、图表和视频，如燃烧反应的动画、能量变化曲线图等，以帮助学生直观理解。
3.实验器材：准备用于演示能量变化的实验装置，如热量计、温度计等，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习。
教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟）**
1.创设情境：播放一段关于能源利用的纪录片片段，引导学生思考化学反应与能量之间的关系。
2.提出问题：能源危机下，如何提高能源利用效率？化学反应在能源转换中扮演什么角色？
3.学生讨论：分组讨论，分享对能源利用和化学反应之间关系的初步看法。
4.教师总结：引出本节课主题——化学反应与能量。
**二、讲授新课（25分钟）**
1.反应热与焓变的概念（5分钟）
-解释反应热和焓变的定义。
-通过实例说明放热反应和吸热反应的特点。
-讲解焓变的计算方法。
2.盖斯定律的应用（10分钟）
-介绍盖斯定律的基本原理。
-通过实例演示如何利用盖斯定律计算复杂反应的焓变。
-强调能量守恒在计算过程中的重要性。
3.能量变化曲线图的分析（5分钟）
-展示能量变化曲线图，解释图中的关键信息。
-讲解如何从曲线图中判断反应的热效应。
4.实验演示（5分钟）
-进行放热反应和吸热反应的实验演示。
-学生观察实验现象，记录数据。
**三、巩固练习（10分钟）**
1.小组讨论：每组选择一个与能量变化相关的实际问题进行讨论。
2.学生展示：每组派代表分享讨论结果，教师点评。
**四、课堂提问（5分钟）**
1.提问：如何判断一个化学反应是放热反应还是吸热反应？
2.提问：盖斯定律在化学中的应用有哪些？
3.提问：能量变化曲线图如何帮助我们理解化学反应？
**五、师生互动环节（5分钟）**
1.教师提问：学生回答，教师点评。
2.学生提问：教师解答，全班讨论。
3.教师总结：强调本节课的重点和难点，引导学生思考。
**六、核心素养能力的拓展要求**
1.教师鼓励学生思考化学反应与能源、环境保护的关系。
2.引导学生运用所学知识解决实际问题，如设计节能方案。
**七、教学双边互动**
1.教师通过提问、实验演示等方式引导学生积极参与。
2.学生通过小组讨论、提问等方式与教师互动，提高学习效果。
**八、总结与作业布置（5分钟）**
1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
2.布置作业：完成课后练习题，准备下一节课的讨论话题。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-化学反应的能量变化与工业生产：介绍化学反应在工业生产中的应用，如合成氨、炼油等过程中的能量变化。
-环境中的化学反应与能量：探讨环境中化学反应对能量流动的影响，如光合作用