石竹山文武学校绩效考核制度.doc

 教育集团 石竹山文武学校 绩效考核制度 2004-6-3 目 录 第一章 总则 2 1．1绩效考核意义 2 1．2绩效考核原则 2 1．3.绩效考核相关组织机构 3 1．4绩效考核考核周期 3 1．5绩效考核人与被考核人 4 1．6被考核人 4 第二章 绩效考核体系内容 5 2．1绩效考核体系定义 5 2．2绩效考核综述 5 2．3绩效考核指标 5 2．4绩效指标量化办法 6 第三章 绩效考核实施 9 3．1考核者培训 9 3．2绩效考核实施过程 10 3．3绩效考核偏差的避免 11 第四章 绩效考核结果运用 11 4．1绩效工资的发放 11 4．2岗位工资的调整 12 4．4员工岗位调整 13 4．5员工培训 13 4．6 考核结果应用过程中的特例 14 第五章 绩效考核制度修订 14 5．1绩效考核内容修订 14 第六章 绩效考核申诉 15 6．1申诉条件 15 6．2申诉形式 15 6．3申诉处理 15 6．4申诉反馈 15 第七章 绩效考核文件使用与保存 16 7．1绩效考核文件保存格式 16 7．2绩效考核文件分类编号 16 7．3绩效考核文件保存方法 17 7．4绩效考核文件查阅权限 17 附件:考核用表 18  第一章 总则 1．1绩效考核意义 绩效考核目的 本制度旨在加强对学校各部门绩效考核工作的指导、监督和管理，统一和规范地推行员工绩效考核规程，保证和促进学校各部门绩效考核工作的顺利进行。 建立绩效考核体系，针对各岗位特点设计的绩效考核指标能够充分反映员工日常业绩表现，通过将绩效考核结果与岗位绩效工资以及奖金挂钩，能够最大程度反映岗位员工的价值贡献；通过绩效考核，并根据各岗位员工的特点设计该岗位晋升、培训方案，进而促进人力资源管理工作的科学化、公正化，逐步促使学校整体业绩水平的提高。 不良与重大责任事故不适用本条例，详见《石竹山文武学校不良事故管理办法》。 绩效考核用途 了解员工对组织的业绩贡献 为员工的薪酬决策提供依据 了解员工和部门对培训工作的需要 为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据 1．2绩效考核原则 绩效考核原则 公开原则：考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的。 客观性原则：用事实说话，切忌主观武断，缺乏事实依据。 反馈原则：考核者在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要把考核结果反馈给被考核者，同时听取被考核者对考核结果的意见，对考核结果存在的问题及时修正或作出合理解释。 公正原则：绩效考核是针对工作业绩进行的考核，绩效考核应就事论事而不可将与工作无关的因素带入考核工作。 时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合的评价，不应将本考核期之前的行为强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。 1．3.绩效考核相关组织机构 1．3．1绩效考核领导小组 绩效考核领导小组组成 组长：学校常务副校长 秘书长：人力资源部主任 领导小组成员：校委会成员及各部门主任 绩效考核领导小组职责 组长负责提出绩效考核总体要求、监督考核过程并负责处理考核中出现的突发事件。 领导小组秘书长负责组织安排各部门主任为部门各岗位作绩效考核。 成立绩效考核领导小组是为了督导、仲裁绩效考核工作。 校委会决定每个月行政后勤人员强制分布。 负责修正学校现有考核制度与考核实际情况可能存在的矛盾，从而使绩效考核制度最终简明有效并易于操作，提高员工工作业绩。 负责处理绩效考核过程中员工申诉工作，以确保绩效考核工作公正公开地开展。 1．3．2人力资源部 人力资源部负责协调各部门开展绩效考核实施工作 考核中，各种调查问卷的发放、考核用表格的发放和回收 考核中，数据的收集，并对数据进行初步统计分析 负责协助各部门开展绩效考核工作 收集整理各部门考核结果并统一备案 1．4绩效考核考核周期 绩效考核时间安排 考核周期分三种，学期考核、半期考核、月考核，适用范围如下： 教学及教学管理人员：每月进行常规考核，决定常规考核奖金发放，每半学期末或学期末进行业绩考核，决定业绩工资发放与晋升、调级等人员异动。 行政后勤人员：每月进行常规考核，决定考勤工资与业绩工资发放，与晋升、调级等人员异动。 人力资源部负责每季度收集该指标的考核结果，并备案。 考核期如果由于特殊原因需要延后的，绩效考核小组组长有权将考核时间顺延。 1．5绩效考核人与被考核人 绩效考核人 基层岗位员工的主要绩效考核人是部门负责人； 部门负责人的主要绩效考核人是绩效考核领导小组和分管校委会领导。 各部门主任负责进行考核信息的收集汇总上交和审定工作。 人力资源部组织并监督绩效考核实施过程，并将评估结果汇总报校委会。 对考核者要求：需要考核者熟练掌握绩效考核相关表格、流程、考核制度，做到与被考核者的及