关于农村教育问题的调研报告.docx

平顶山工业职业技术学院 社会实践调研报告 课 程 形势与政策 课题名称 农村儿童教育问题调研 所在班级 矿山机电（4）班 姓 名 李志强 起止时间 2012/7—2012/9 思想政治教学部 2012?年?9?月 南庄村儿童教育调查报告 2012?年暑假期间，对我南庄村儿童教育状况进行了一番了解。现在农村的 教育问题不容乐观，大部分家长已经不满足于仅靠种地来维持生计，所以我们村 的教育问题大体可归结为：留守儿童教育问题。具体问题可分为以下几个方面： 1、留守儿童家庭生活环境情况。 2、留守儿童学习情况。 3、留守儿童心理情况。 细节分析： 随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机 制，出现了大规模的人口流动。据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾 1.2?亿，且呈继续增长的趋势。在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义 务教育阶段的学龄儿童、少年约有?300?万人数，“留守儿童”则远远超出这个数 字。据福建省的一项调查，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的 比例已达到在校生的?1／3，而且有着扩大化和低龄化的趋势。另有报道，中部 地区的一所农村学校有?842?名学生，其中“留守儿童”为?455?名，占学生总数的 54.5％。可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。由于 “留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一 系列问题日益凸显。 由于“留守儿童”这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄，他们的数量、 他们的生活和教育状况以及由此带来的对社会的影响，我们理应给予积极地关 注。 一、“留守儿童”的生活和教育状况 随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机 制，出现了大规模的人口流动。据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾 1.2?亿，且呈继续增长的趋势。在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义 务教育阶段的学龄儿童、少年约有?300?万人数，“留守儿童”则远远超出这个数 字。据福建省的一项调查，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的 比例已达到在校生的?1／3，而且有着扩大化和低龄化的趋势。另有报道，中部 地区的一所农村学校有?842?名学生，其中“留守儿童”为?455?名，占学生总数的 54.5％。可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。由于 “留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一 系列问题日益凸显。 1.监护现状堪忧 目前“留守儿童”的监护情况主要有两种类型。一是隔代监护，即由祖辈抚 养的监护方式。只要爷爷、奶奶或外公、外婆健在，对“留守儿童”采用这种监 护的方式比较多。对于这种监护的方式，外出的父母比较放心。但这种监护方式 在儿童成长过程中，却有着难以克服的问题。一是由于天然的血缘、亲缘关系， 监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放 任，而较少精神、道德上的管束和引导。二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样， 对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。一般 来说，祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈，思想观念保守，教 育方法简单。而现在的孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一 格等，老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外，老人年岁大，精力不济， 健康状况欠佳，再加上有的老人监护的远不止一两个“留守小孩”，真是力不从 心。以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。二是上代监护，即“留守儿童” 由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监 护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上 代监护也大多属于物质型和放任型的管教的方式，容易养成儿童任性的心理行 为。而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、 孤僻、内向的性格。上代监护还容易出现转托情况，即小孩被父母托付给亲戚 后，没多久因亲戚打工等原因外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎 无所适从。 2.父母“关爱缺失”引起严重的“情感饥饿” 20?世纪世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出， 对于儿童来说最好的环境就是父母本身。她说：“母亲必须喂养子女，当她出门 时不应单独将他们留在家中。儿童需要‘营养’与联结母子间的‘爱’，因为她 们可解决儿童适应上的困难。”由于长期不和父母生活在一起，得不到父母的关 爱，“留守儿童”在成长过程中出现了“适应”上的诸多问题。 首先，漫漫留守岁月使一部分“留守儿童”的亲情观念日渐淡薄。一篇“留 守儿童”的作文《我不喜欢月亮》，让人感受到一股从字里行间扑面而来的亲情 思念。在很多人眼里浪漫而美好的月亮，却成为令他们痛苦