一年级美术漂亮的童话城堡.doc

一年级美术 漂亮的童话城堡教学目标1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 ４、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。重点运用基本形设计和表现城堡的过程。难点表现出城堡特征及运用好线条。一年级美术漂亮的童话城堡 课题 漂亮的童话城堡 课时 1 课业 类型 绘画 年级 1 教具 课件、范画 学具 水彩笔或油画棒 教学过程 教师教学行为 学生学习行为 教学意图 导入：幻灯片 1以欣赏白雪公主居住的城堡动画片导入。 同学们看动画片，看看动画片中的人物是谁住在什么地方？（白雪公主、城堡里）今天这节课我们就来学习画画童话的城堡。童话的城堡 新授：（）学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。幻灯片1、讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？ （圆形、三角形、长方形,位于顶部、中间、最下。）幻灯片3、比比：这两座城堡有什么联系？（把实物城堡图片与各种形状组合的城堡图比较，建立联系）幻灯片4、如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。幻灯片5观察城堡中相同的基本形有什么不同？ （大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同） （）学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。幻灯片刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡松树城堡： 同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。蜗牛城堡： 我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。铅笔城堡： 铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。（）教师示范： 步骤： 画的外轮廓；各种各样的线条一个漂亮的外形的城堡就画好了。出示范画城堡（五）欣赏优秀学生作品：幻灯片（幻灯片（）幻灯片（）说一说 学生作业： 今天这节课的作业用评画：说说，你是怎样想的？ ? 课堂小结： 这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合生活实际进行联想创作的方法，画出了很多形态各异的漂亮城堡，希望同学能创作出更多更好的作品来，美化我们的生活。 ? 看动画片回答问题 ? ? ? ? ? ? ?以小组为单位讨论： ? 找出图片里组成城堡的基本形状和所在位置 ? 观察城堡中相同的基本形有什么不同 ? ? ? ? ? 学习其它同学好的设计思路 ? ? ? ? ? ? ? 学习作画步骤，并把老师的作画步骤强化一遍 ? ? ? ? ? 说说自己的想法，打算设计什么样的城堡 ? ?学生作画 ? ?激发兴趣，引导观察、欣赏 ? ? ? ? ? ? ?? 探究造型知识，突破教学重点 ? 培养学生观察、及自主学习的意识和能力 ? ? 相互借鉴，拓宽思路 ? ? ? ? ? 拓展学生的想象，培养学生进行创新 ?? ? 德育渗透点：启发学生大胆想象，建造未来的漂亮城堡． ? ? ? 德育渗透点：通过让学生说想法，培养学生保护环境美化生活的意识． 版式 设计 漂亮的童话城堡 学生作业????????????? ? 教师示范