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教育技术产品的教育伦理考量.pptx

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教育技术产品的教育伦理考量制作人：来日方长时间：2024年X月X日目录第1章教育技术产品的概述第2章教育伦理的基本理论第3章教育技术产品的伦理考量第4章教育技术产品的伦理教育第5章总结与展望01教育技术产品的概述教育技术产品的定义教育技术产品是指运用现代信息技术手段，以数字化、网络化和智能化为特征，用于教育教学活动中的各种工具、资源和方法。与传统教育产品相比，教育技术产品更加注重学习者的主动参与和交互体验，能够提供更加个性化和适应性的学习支持。教育技术产品的主要类型学习管理系统（LMS）在线教育平台智能教育硬件虚拟现实（VR）教育如Coursera、edX等，

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智能技术赋能教育评价的生态伦理考量.pdf 第34卷第5期兵团教育学院学报vol.34No.5 2024年第5期JOURNALOFBINGTUANEDUCATIONINSTITUTEOct..2024 ·新质生产力与教育· 智能技术赋能教育评价的生态伦理考量 陈羽，张昕，张铭锐（鲁东大学教育学院，山东烟台264025）：。然而，智能摘要目前，以大数据、人工智能等为代表的智能技术在赋能教育评价领域方面产生了深刻影响技术在推动教育评价改革中引发一系列的伦理隐忧。从生态伦理视角现智能技术赋能教育评价的生态伦理隐忧具体表现为：技术至上导致教育评价价值伦理异化、技术不足引发教育评价系统各要素的伦理失序、教育评价主体能力孱弱破坏评价的可
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