二年级手工课辅教材---唐小容.docx

乌杨小学课程辅助活动二年级手工组校本教材二（3）唐小容指导思想手工兴趣小组是学生们课外知识的延伸和扩展，比课堂教学更灵活，能激发学生的创造力与想象力。同时开展兴趣活动也是为了近一步贯彻落实好我校的“扬帆教育”理念。通过发展科技教育活动，能够有效提高学生的科学素质与科技实践能力，积极培养创新型的“扬帆少年”。学情分析本课辅班由二年级五个班的兴趣学生自愿报名组成，二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工制作课。培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。三、教学目标和任务（一）、教学目标：1、让学生学会手工操作的基本技巧与方法。2、使学生对手工产生兴趣，并获取一些手工制作的基础知识与技法，培养实践与创造能力。3、培养学生的科技意识，提高科学素质。4、培养学生动手与观察能力的同时，也让学生学会废物利用，提高学生审美与美化生活品质的能力。5、帮助学生懂得在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中找到自信，在学习与思想中更加积极。6、学会欣赏优秀的手工作品陶冶情操，从中体会出手工与民族文化、生活的密切关系，帮助学生继承中华优秀文化，热爱生活，热爱自然。（二）、教学任务：充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，结合学生的具体情况，采用多种活动方式，组织好课程的实施。三、教学措施1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。教学形式包括：折、编、剪以及废物利用，充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质，主动交流、合作分享、实践创新，生的科学态度和创新意识。2、尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，利用多媒体教育平台，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3、采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。4、对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。5、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、教学内容及进度安排周次教学内容所需课时数1常规教育，课程准备22有趣的波浪线23折纸狮子24变化的星朵26快乐折纸27手工电话28剪出纸提包29三角插的创意210纸鲸鱼211纸条编出精彩212剪窗花213五彩编214折纸大象215有趣的贺卡216剪雪花217纸帽子218鱼的剪纸2五、教学评价与检测注重发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。六、成果收集，展示将学生的优秀成果进行收集，激发学生想要做好，积极参与的兴趣，将优秀作品过一段时间进行展示，尊重学生的创新成果。七、具体教案《有趣的波浪线》教学目标：1、初步感受不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力。2、能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。3、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。教学难点：如何运用不同线条表现美感。课前准备：课件、笔、彩色卡纸、安全剪教学过程：一、初步感知导入新课：师：同学们请看老师手中有条静止的丝带，它是垂直的，现在老师开始挥舞它，你观察到它有什么变化？引出课题。二、情景创设讨论探究：1、师：让我们走进线条王国，来认识各种线条。给你认识的线条来起个名字吧！（课件出示直线，虚线，曲线，蜗牛线，交叉线，螺旋线，折线，回字线，波浪线…….） 2、师：生活中的线条也无处不在，请你看看这两幅图中有什么线，并用小手跟着画一画。 3、（课件出示建筑中的房顶图）师：请你来找一找其中的线条有哪些？（点击课件演示曲线，交叉线。） 4、（课件出示跨江大桥图片）师：请你在来找找这幅图片中的线条？（点击演示出曲线，折线。） 5、（课件出示四幅美术作品）师：请你和同桌或小组成员讨论一下：你最喜欢的作品是那一幅？画中都有哪些线条？6、师：通过对四幅作品的观察分析，我们得出了黑白，粗细，长短，多少，丰富等规律。（并用课件的形式展现出来）三、乐中体验启发点拨1、师：同学们，我们来欣赏一段轻松有趣的视频动画。（课件演示线条先生。） 2、师：请你说说你看到了哪些有趣可爱的形象。 3、师：这里有一幅漂亮的画，在里面你发现线条变成了什么？（课