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长沙华夏实验学校教材分析

四年级上册数学教材分析

本册教材的总体分析

我们先从整体上来分析本册教材的内容结构。老师们平时可能比较习惯从目录中了

解教材的主要内容。从目录中我们可以看到本册教材共有8个单元，分别是：第一单元

大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、

第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除法、第七单元统计、第八单元

数学广角与第九单元总复习。其中，大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、平行四

边形和梯形、除数是两位数的除法是本册的重点教学内容。就整本教材而言，主要从五

个领域进行了内容上的铺排。

（一）数与代数领域

第一部分多位数的认识的知识内容分布在第一单元“大数的认识”中。这部分知识

的教学目标主要是：

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，

认识自然数，掌握十进制计数法。

2．会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个

数的近似数。

3．体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

乘法和除部分这一部分的知识内容主要分布在“三位数乘两位数”和“除数是两位

数的除法”这两个单元。

这部分的教学目标主要有：

1．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十

数、整十数除几百几十数。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法以及除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除

法估算和验算。

3．能够运用所学的乘除法知识解决简单的实际问题，感受乘除法知识在生活中的

运用。

另外，这部分内容是小学阶段有关正整数的认识和计算的最后一部分内容。

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（二）空间与图形领域

第三部分空间与图形的内容分布在第二单元“公顷和平方千米”、第三单元“角的

度量”和第五单元“平行四边形和梯形”。

要达到下面几个知识目标：

1．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大

小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

2．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯

形的特征。

3．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

4.增加学生面积单位的知识，培养学生将数学应用到实际生活的能力。

（三）统计与概率领域

统计部分的内容分布在第七单元，教学条形统计图，主要的教学目标是：

1．认识不同形式的条形统计图。

2．能根据统计图提出问题并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析，

进一步体会统计在现实生活中的作用。

（四）数学思想方法

总复习中没有单独安排第八单元“数学广角”的复习内容，这是因为“数学广角”

属于只学不考的内容，对学生不做统一的要求（“只学不考”和“选学”）。虽然是只

学不考的内容，但这部分内容对学生初步形成一些重要的数学思想方法，感受数学独特

的魅力是有很重要的作用的。教材之所以要安排一些有弹性教学目标的内容就是为了满

足不同层次学生的学习需要，落实不同的学生学习不同的数学的目标。即便是农村学校

也要看到仍有许多学生具有较好的思维能力，这些内容对于激发他们的潜在学习能力是

有很大帮助的。因此希望老师们要扎扎实实开展好这部分知识的教学。本学期的“数学

广角”主要是让学生：

1．初步了解运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用，初步形成观察、分

析及推理的能力。

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2．认识到解决问题策略的多样性，能够尝试用数学的方法来解决实际问题，形成

寻找解决问题最优方案的意识。

（五）综合应用

除上面的内容外，本册还安排了两个综合应用活动“1亿有多大”和“你寄过贺卡

吗？”，让学生：

1．通过对具体数量的感知和体验，进一步理解数的意义，建立数感。

2．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生

活中的作用，初步形成综合运用