数智时代公共图书馆在老年人数字素养教育中的角色与策略.docx

数智时代公共图书馆在老年人数字素养教育中的角色与策略

目录

数智时代公共图书馆在老年人数字素养教育中的角色与策略（1）．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、数智时代公共图书馆概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1公共图书馆的定义与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2数字化转型对公共图书馆的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3老年人在数字时代面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、公共图书馆在老年人数字素养教育中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教育资源的提供者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2技术应用的引导者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3社区参与的推动者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、公共图书馆在老年人数字素养教育中的策略．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1课程体系的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1.1基础知识培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1.2高级技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2.1互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2.2在线教育资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3服务模式的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3.1长期跟踪服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3.2家庭与社区合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1国内公共图书馆案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2国际公共图书馆案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1资源配置问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2技术更新问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3社会认知问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

数智时代公共图书馆在老年人数字素养教育中的角色与策略（2）．31

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33