中小学校“双减”“五项管理”工作督导检查督查自查表和调查问卷汇编.pdf

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学校落实“双减”工作情况督导自查项目表

“五项管理”工作督查表

“双减”和“五项管理”落实情况学校调查问卷

学生“双减”政策调查问卷模板

学生“五项管理”调查问卷

“五项管理”落实情况调查问卷一学卷（家长）

“五项管理”落实情况调查问卷一初中卷（家长）

学校落实“双减”工作情况督导自查项目表

序号督导自查内容

督导自查结果

学校是否建立完善作业管理机制，成立作业管理领导组。明确

1学校、年级组、学科组等作业管理工作责任人。建立优秀作业评

选、作业管理公示等制度。

学校是否严控书面作业量。学1-2年级不布置书面家族作业；

学3-4年级每天书面家庭作业时间不起过60分钟；初中中每

2天书面家庭作业不超过90分钟。当日没有课程的学科不得布置

书面作业。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总

量。

教师是否指导学生书面作业。指导学生基本在校内完成书面作

3业；初中生在校内完成大部分书面你业。不布置机械无效作业，

杜绝重复性、惩罚性作业。

教师是否对布置的作业做到全批全改，不使用阿、好、优、良、

4差等简单批注。不要求学生自批自改，不给家长布置作业或要求

家长批改学生作业。

学校是否续立作业管理公开电话、网络平台等渠道，受理家长投

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诉，接受社会监督。

学校是否做到课后服务全覆盖；课后服务是否做到每周5天，每

6天不少于2时；课后服务结束时间是否不早于当地正常下班时

间。对有特殊需要的学生学校是否提供延时托管服务。

学校课后服务内容是否符合规定。学生是否自愿参加，学校是否

7有讲新课、测验等集体补课情况；是否在寒暑假、休息日开展托

管服务，创新课后服务模式。

学校课后服务收费是否合理，符合政策文件规定。

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学校是否开齐开足开好国家规定课程，是否按照义务教育课程标

9准“零起点”教学，做到应教尽数，是否有随意增减课时、提高

难度、加快进度情况。

学校是否有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行

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为；考试成绩是否实行等级制。

学校是否健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，指

11导教师改进教学方式，提高教书育人能力，提升学生在校学习效

率。教育部门是否定期对各地各校教育教学质量情况进行评估。

教师是否注重学情分析和差异化、个性化教学，创新教学模式，

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是否存在“上不讲下讲”的现象。

幼儿园是否举办学前班，提前教授小学程内容，布置读写算家

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庭作业。

学校是否进行了以学定考的教学和管理改革。

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学校是否开展了有关作业设计、批改、考核等方面的教学研究、

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管理改革等工作。

“五项管理”工作督查表

督查单位：督查时间：2022年月日

督查人：

督查内容督查情况存在的问题

文件精神传达学习情况

小学一、二年级是否留

有书面学科家庭作业，