人教版教学第一节 杂交育种与诱变育种-共24张课件.ppt

（1）古印第安人用什么方法培育玉米的？(P98) （2）选择育种有哪些优点和缺点？ 优点：技术简单、容易操作。 缺点：选择范围有限，育种周期长。 (2)、培育隐性纯合子的植物杂交育种方案 选取双亲 课堂检测 1．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？ （　　） A．F1 基因出现重组 B．F1 性状开始分 C．F2 性状开始分离 D．P 基因开始分离 2．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 （ ） A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B．培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理 C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理 D．“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理 3.请分析下列两个实验： ⑴、用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。 ⑵、用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉子房发育成无籽西瓜。试问： a、番茄的无籽性状是否能遗传？ 若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？ 。 b、三倍体无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传？ 若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有 个染色体组。 （1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的____________个体相同. （缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC） （2）B过程中，由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的______________改变成了_________。 （3）C过程所示的育种方法叫做_____________，该方法最常用的作法是在①处_______________________________ （4）D表示的育种方法是______________，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是_______________________________ （5）E过程中，②常用的方法是________________________，与D过程相比，E方法的突出优点是_______________________________。 * 第一节 杂交育种与诱变育种 选择育种 思考:（P98） 选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境 条件下产生的有限变异，在已有的性状组合中选 育优良品种。 ？ 能不能将不同品种中的优良性状结合 在一起？ 小麦高秆（D）对矮秆（d）为性， 抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性， 现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT） 和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果 你是育种工作者，怎样才能得到矮秆抗 病的优良品种（ddTT）？ 一、杂交育种（P99） 思考 概念: 是将两个或多个品种的优良性状通过交配集 中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 　Ｐ 高抗 　 矮不抗 　 高抗 Ｆ２ DDTT ddtt DdTt ddTt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT 杂交 自交 选优 自交 选优 Ｆ1 1、(1)培育显性纯合子的植物杂交育种方案 ddTT 矮抗 ddTt 矮抗 ddTT 矮抗 矮抗 矮不抗 ddTt ddTT F3 连续自交，直至不出现性状分离为止。 如何利用DDtt和ddTT获得ddtt？ 若基因D和T控制优良性状，则用DDtt和ddTT杂交所获得的后代具有所有的优良性状吗？能稳定遗传吗？ 杂交 子一代 自交 子二代 从F2中选出符合要求的个体即可推广 (3)、培育杂合子植株的育种方案 （1）利用杂种优势。主要利用F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定，将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米、高梁等。 杂交 子一代 （2）过程：选取双亲 （3）特点：高产但需年年制种。 2、试一试：动物的杂交育种方法 　　　假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解） 长毛折耳猫 短毛折耳猫 长毛立耳猫 长毛立耳 短毛折耳 BBEE bbee 长毛立耳 BbEe 长毛立耳 BbEe 长立 长折 短立 短折 Bbee BBee BBee Bbee bbee bbee 长折 短折 长折 长折