已知两个量的和(差)-其中一个量是另一个量的几分之几-求这两个量(例6).docx

课题

已知两个量的和（差),其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量（例6）

课型

新授

年级

六年级

日期

教学目标

1、能根据线段图理解题意，并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解答“已知两个量的和（差),其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量”的实际问题.

2、能借助解方程的方法顺利解决实际问题。

3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点

列方程解答“已知两个量的和（差),其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量”的实际问题的解答思路，掌握解题方法。

教学难点

正确分析题中的数量关系，会设未知数。

教学环节

教学流程

引入新课

1、兔的只数是鸡的只数的，鸡有x只，那么兔有（）只。2、上衣的价钱是裤子的2倍，裤子x元，上衣的价钱是（）元。

探

究

主

题

主题一：已知两个量的和（差),其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量的应用题

1、自主探究——自学41页的例6

（1）找一找：找出题中的已知条件和问题，想想这道题和以前学过的有什么不同？

※（2）画一画：自己试着画图理解数量关系（线段图）。

（3）想一想：根据线段图列出自己喜欢的等量关系式。

※（4）算一算：根据等量关系式列方程解答，并检验结果。

※（5）理一理：当遇到两个未知数时，如何列方程解答？

2、合作探究——合学

（1）组长组织：学生自学成果汇报，解决自学中没有解决的疑难问题。

（2）围绕重点、难点问题（2）、（4）、（5）进行讨论。

3、展示交流——展学

学生展示，小组补充，教师点拨。

主题一：预设与点拨

点拨：要引导学生从多个角度进行验证，包括检验方程的解，检验是否符合题中的数量关系。

。

图们市志诚小学“三学两探一提升”教学导案

当

堂

检

测

主题一：快乐应用

1、教科书44页的1题。

2、教科书44页的2题。

主题二：拓展延伸

1、教科书44页第3题。

2、教科书44页第4题。

课堂总结

回看目标

自我总结

板

书

设

计

已知两个量的和（差),其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量

例6题略

课堂后记